เนื้อหาที่น่าสนใจ
มีเนื้อหา ระเบียบบางข้อที่เปลี่ยนไปแล้วท่านยังอ่าน เนื้อหาเก่า ๆ อยู่หรือเปล่า อ่านได้ จำได้ทำข้อสอบได้แต่สอบไม่ผ่าน มาอัพเดทข้อมูลกันก่อน
1. โครงการส้วมสุนสันต์ในโรงเรียน
2. ห้องสมุดมีชีวิต
3. เรียนฟรี 15 ปี
4. มาตรการป้องกันไข้หวัดใหญ่ในโรงเรียน
5.แผนยุทธศาสตร์ตามนโยบายสถานศึกษา 3 ดี(3D)
6. ค่าใช้จ่าย 22 รายการที่รัฐอุดหนุนห้ามเก็บ(น่าจะออกสอบซักข้อ)
7.ระเบียบพัสดุฉบับที่ 7 ล่าสุดลงนามโดยนายกอภิสิทธิ์ (ท่านมีหรือยัง)น่าออกสอบสองสามข้อ
8. การจัดเพิ่มเติมวิชาประวัติศาสตร์ตามนโยบายเพิ่มเติมประวัติศาสตร์(น่าออก1ข้อ)
9.สถานี ก.ค.ศ ถามตอบปัญหาปี 52 น่าออกสอบ
10. นโยบาย กลยุทธ์ สพฐ
11. นโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ นายจุรินทร์
12. นโยบาย 5 รั้ว เกี่ยวกับการป้องกันยาเสพติดปี 52 (น่าออก)
13. พบกันทุกวันอังคารกับคุณหญิงกษมา
14. ทฤษฎีการบริหารแบบสรุป
15. ธรรมสำหรับผู้บริหารกับสมรรถนะ
16. Swot กับแผนกลยุทธ์
รายการอื่น ๆ ที่ทันสมัย
ตัวอย่างข้อสอบ(ต่อ)
๒๑.ท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก อยู่ใกล้ชุมชน มีครู 10 คน รวมทั้งตัวท่านด้วย ครู 7 คนเป็น ผู้หญิง และโรงเรียนขาดแคลนงบประมาณในการจ้างยาม สพฐ แจ้งให้โรงเรียนท่านหามาตรการการป้องกันการเกิดอัคคีภัยในสถานศึกษา ท่านจะดำเนินการในข้อใด ?
ก.จัดทำผ้าป่าหาเงินมาจ้างยาม ข. ของบประมาณเพิ่มเติมเพื่อจ้างยาม
ค. จัดครูผู้หญิงและผู้ชายมาเข้าเวรกลางคืน ง. ประสานกับชุมชนในการเฝ้าระวัง
เฉลยข้อ ง. ตามหนังสือ แนวปฏิบัติและมาตรการรักษาความปลอดภัย จาก สพฐ ลงวันที่ 11 ธันวาคม 2551
๒๒. ท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียนพบว่าครูคนหนึ่งดื่มสุราเป็นประจำ ท่านจะดำเนินการกับครูผู้นี้อย่างไร ?
ก. เรียกมาตักเตือนแล้ว ส่งไปอบรมธรรมะ
ข. เรียกมาสืบสวน แล้ว ส่งไปถ้ำกระบอกเพื่อเลิกสุรา
ค. เรียกมาพบแล้วตักเตือน เป็นลายลักณษ์อักษร
ง. ให้แนะนำถึงวิธีการประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน
เฉลยข้อ ง ( ตามหนังสือ สพฐ. แจ้งมาตรการ ลงวันที่ 22 ธ.ค 51 )
๒๓. ในปีการศึกษา 2552 โรงเรียนของท่านเก็บเงินจากผู้ปกครองโดยการขอรับบริจาคผ่านสมาคมผู้ปกครองและมีผู้ปกครองร้องเรียนไปที่เขตพื้นที่การศึกษา เขตฯจำดำเนินการต่อท่านอย่างไร ?
ก. ไม่มีอะไรเกิดขึ้น อยู่เฉย ๆ เพราะการบริจาคมีเกือบทุกโรงเรียน
ข.ไม่มีความผิดอะไร เพราะได้รับบริจาคผ่านสมาคมผู้ปกครอง
ค.เขตพื้นที่การศึกษาจะตั้งกรรมสืบข้อเท็จจริง และดำเนินการทางวินัยกับท่านทันที
ง.ผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษาจะเรียนท่านไปตักเตือนเพราะเป็นความผิดครั้งแรก
เฉลยข้อ ค. ( หนังสือซักซ้อมความเข้าใจเกี่ยวกับการเก็บเงินโรงเรียน จาก สพฐ 18 มิ.ย 52 )
๒๔. ท่านได้รับใบประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาวันออกบัตร 1 ม.ค. 2547 ท่านจะต้องยื่นต่ออายุใบประกอบวิชาชีพอย่างช้าที่สุดวันใด ?
ก. วันที่ 1 กรกฎาคม 2552 ข. วันที่ 3 กรกฎาคม 2552
ค. วันที่ 1 กรกฎาคม 2551 ง. วันที่ 3 กรกฎาคม 2551
วิธีการหาคำตอบข้อนี้ให้ดูที่บัตร เช่น ออกบัตรวันที่ 10 เมษายน 47 ปีพ.ศ ที่หมดอายุ ให้เอา 5 บวกเข้าไป ส่วนวันที่หมดอายุจะหมด วันที่ 9 เมษายน 52 ตอบข้อ ข คือช้าที่สุดก่อนวันหมดอายุ 180 วัน
๒๕. ถ้าท่านเป็นผู้บริหารตำแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ท่านจะยื่นขอต่อใบอนุญาตประกอบวิชาชีพจะดำเนินการ
ได้ตามข้อใด ?
ก. เสนอเลขา สพฐ ตรวจสอบคุณสมบัติ แล้วยื่นต่อ เลขาธิการคุรุสภา
ข. ตรวจสอบคุณสมบัติได้ด้วยตัวเอง แล้วยื่นเสนอต่อประธานคุรุสภา
ค. เสนอ ผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษาตรวจสอบ แล้วยื่นแบบ คส 02 ต่อเลขาธิการคุรุสภา
ง. ตรวจสอบคุณสมบัติด้วยตัวเอง แล้วยื่นเอกสาร แบบ คส.02 ต่อ คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ
ตอบข้อ ค. ( หนังสือ การต่อใบประกอบวิชาชีพ สำนักเลขาคุรุสภา ลงวันที่ 13 พ.ค. 52 )
๒๖. เรียนฟรี 15 ปี กล่าวไว้ในกฎหมายใด ?
ก. เป็นนโยบายไม่มีในกฎหมายรัฐธรรมนูญ ข. รัฐธรรมนูญ ฉบับปี 2550
ค. พรบ การศึกษา 42 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ง. ข้อ ก และ ข
เฉลยข้อ ง. ด้วยรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. ๒๕๕๐ มาตรา ๔๙ ได้บัญญัติว่า“บุคคลย่อมมีสิทธิเสมอกันในการรับการศึกษาไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย” และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ มาตรา ๑๐ วรรค ๑ บัญญัติว่า“การจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย”ซึ่งเป็นข้อกำหนดที่เกี่ยวกับการจัดการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ประกอบกับคำแถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรีได้กำหนดเป็นนโยบายเร่งด่วนที่จะเริ่มดำเนินการตามเจตนารมณ์ข้อนี้ ตีความที่รัฐธรรมนูญ และ พรบ ให้แตก คำว่า ไม่น้อยกว่าสิบสองปี ก็หมายความว่า สิบสามปี สิบสี่ปี สิบห้าปี สิบหกปี ก็ได้ ขึ้นอยู่กับความพร้อมด้านการเงินของรัฐบาล มีบางท่านตอบข้อ ก.บอกว่าไม่มีระบุในรัฐธรรมนูญ
๒๗. โรงเรียนขนาดเล็กได้รับวามร่วมมือจากผู้ปกครอง ชุมชนอย่างดี อบต.ให้การสนับสนุนงบประมาณ ครูในโรงเรียนได้รับรางวัลดีเด่นจาก สพท. นักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศการอ่านและกีฬา ถ้าท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียนนี้ จะมีแนวทางพัฒนาอย่างไร ?
2. ครูกลุ่มหนึ่งรักผู้บริหารคนเก่า อีกกลุ่มหนึ่งเกลียดผู้บริหารคนเก่า ท่านในฐานะที่ย้ายมาดำรงตำแหน่ง ผู้บริหารคนใหม่ จะบริหารบนฃวามขัดแย้งนี้อย่างไร
๒๘.ครูกลุ่มหนึ่งรักผู้บริหารคนเก่า อีกกลุ่มหนึ่งเกลียดผู้บริหารคนเก่า ท่านในฐานะที่ย้ายมาดำรงตำแหน่งผู้บริหารคนใหม่ จะบริหารบนความขัดแย้งนี้อย่างไร
๒๙. จุดประสงค์หลักของโครงการอาหารกลางวัน
ก. ข. ให้นักเรียนรับประทานอาหารครบหมู่
ค. เพื่ออำนวยความสะดวกให้กับนักเรียน ง. เพื่อ.....................................
๓๐. ใครเป็นผู้ลงนามในประกาศนียบัตร...
๓๑. โรงเรียนที่ใกล้อุทยานแห่งชาติ(ป่าไม้?)ชุมชนค่อนข้างยากจน เคร่งครัดศาสนา วิธีระดมทรัพยากร คือ
๓๒. ครูที่ลาป่วยเดือน ม.ค.-ก-พ. เมื่อครบกำหนดหมอให้ลาพักรักษาตัวอีก 45 วัน ถามว่าใคร เป็นผู้มีอำนาจอนุญาต ( ลา ม.ค.-ก.พ. รวม 60 วัน บวกด้วย 45 วัน รวมเป็น 105 วัน )
๓๓. การจัดการความรู้ที่ให้ประโยชน์สูงสุดในฐานะท่านเป็นผู้บริหาร
ก. การใช้สารสนเทศเป็นข้อมูลพื้นฐานในการบริหาร
ข. การประมวลผลข้อมูล..............
ค. การใช้ข้อมูล...................................อย่างต่อเนื่อง
ง. การรวบรวมข้อมูล....................
๓๔. ท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียนจะบริหารให้นักเรียนรักการอ่านโดยจะจัดการบริหารอย่างไร
๓๕. .ผู้บริหารมีทักษะข้อใดสำคัญที่สุด
๓๖. ชุมชนอันดามัน ต้องจัดหลักสูตรท้องถิ่นเรื่องใด จำเป็นและสำคัญที่สุด
ก.ประมงยั่งยืน
ข.ความรู้สึนามิ
ค.ทักษะภาษาอังกฤษส่งเสริมการท่องเที่ยว
ง.เปลือกหอยสู่อุตสาหกรรม
๓๗. การพัฒนาองค์การ O.D. เพื่ออะไร
๓๘. ผู้บริหารที่ไปศึกษาดูงานที่ต่างประเทศด้วยเงินส่วนตัว..แล้วนำความรู้มาถ่ายทอดด้วยเทคโนโลยีจนโรงเรียนเป็นที่ยอมรับผู้ปกครองนำนักเรียนมาเรียนเพิ่มขึ้นแสดงว่าผู้บริหารท่านนี้มีสมรรถนะใด
๓๙.การบริหารความขัดแย้งเกิดประโยชน์อย่างไร?
๔๐. จะจัดอบรมครูเดือน กันยายน ใช้เงิน 12,000 จะใช้งบใด
๔๑. ในการประเมินภายนอกสถานศึกษาโดย สมศ. พบว่าภาพรวมส่วนใหญ่ของโรงเรียนท่านอยู่ในเกณฑ์ดี แต่มีหัวข้อหนึ่งคือด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่ต้องปรับปรุง ในฐานะที่ท่านเป็นผู้บริหาร ท่านจะมีแนวทางการดำเนินงานอย่างไร
๔๒. โรงเรียนแห่งหนึ่ง เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่อยู่ใกล้เขตอุตสาหกรรม มีสาธารณูปโภคครบครัน ผู้ปกครองก็มีฐานะให้ความร่วมมือกับโรงเรียนเป็นอย่างดี ครูในโรงเรียนก็เก่งคอมพิวเตอร์กันทุกคน จะตั้งวิสัยทัศน์ (Vision) ของโรงเรียนนี้ว่าอย่างไร
๔๔. เด็กชาย.....เรียนอยู่ชั้น ม.2 มาขอลาออกไปทำงาน กับผู้ปกครอง ถ้าคุณเป็นผู้บริหารจะทำอย่างไร
๔๕. ถ้าครูในโรงเรียนพานักเรียนไปแข่งขันแล้วได้รางวัลชนะเลิศ ระดับอะไรซักอย่าง ถ้าคุณเป็นผู้บริหารจะ ทำอย่างไร
ก. ข. ยกย่องในที่ประชุมฃณะครู,
ค. ยกย่องในการประชุมผู้ปกครองนักเรียน ง.
๔๖. ผอ.ใช้ให้ครูทำผลงาน เพื่อจะไปส่งเพื่อเลื่อนวิทยฐานะ เป็นฃวามผิดวินัยร้ายแรงไทษไม่ต่ำกว่าปลดออก
๔๗. ร.ร.ถูกยุบ ผอ.จะประชุมกับใคร
๔๘. ผู้บริหารมีทักษะข้อใดสำคัญที่สุด
๔๙. หากข้าราชการถูกลงโทษ ต้องทำอย่างไร
๕๐. ครูลาไปดูงานต่างประเทศ ใครอนุญาต
๕๑. เป้าหมาย/วัตถุประสงค์การดูแลช่วยเหลือนักเรียน
๕๒. ผู้บริหารจะให้ความรู้ครูเรื่องการวัดผลการศึกษา
๕๓. ครูสมพรต้องให้ใครอนุญาตให้ลาออกไปเป็นพนักงานวิทยาลัย
๕๔. การจัดการศึกษา Home School ต้องขออนุญาตใคร
๕๕. ขั้นตอนการรู้จักนักเรียนรายบุคคลข้อใดที่ดีที่สุด
๕๖.จากหัวข้อการทำวิจัย ข้อใดเป็นตัวแปรตาม “ การแก้ไขพฤติกรรมของผู้บริหารสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์
การบริหารงานโรงเรียน ธันวาคม 2549
๕๗. โรงเรียนมีค่าใช้จ่ายสาธารณูปโภคเกินงบประมาณ จะทำอย่างไร
๕๘. การจัดการในกระบวนการบริหารความเสี่ยงในข้อใดเป็นการเพิ่มมูลค่าให้องค์กร
๕๙. มีเงินงบประมาณงบดำเนินการค้างจ่าย ๕๐,๐๐๐ บาท ต่อมาได้รับเงินอุดหนุนเมื่อเดือน พ.ย. ๑๒๐,๐๐๐บาท
บาท เงินรายได้ จากการระดมทรัพยากร 80,000 บาท เงินบริจาคเพื่อบำรุงรักษาพัสดุ 120,000 บาทถ้าโรงเรียน
จะซื้อคอมฯ 25,000 บาท ใช้เงินอะไร
๖๐. เรียงลำดับ ระดับ-เงินเดือน- อายุราชการ – การรับเครื่องราชฯ- อายุตัว
๖๑. ผู้บริหารที่มีจิตบริการ
๖๒. ตรวจ บ/ช เงิน ช่วงไหน
ก. ตรวจทุกวัน ข. ตรวจทุกเดือน
ค. ตรวจทุกไตรมาส
๖๓. ร.ร.แห่งหนึ่งเปิดสอนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึง ป. 6 มีนักเรียน 40-50 คน มีครู 3 คน (รวมผอ.แล้ว) จะจัดการเรียนการสอนอย่างไร
๖๔. ผู้บริหารใช้การวิจัยประกันคุณภาพเพื่อประโยชน์ใด
๖๕. ในฐานะที่ท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียนท่านจะมอบหมายให้ผู้ใดรับผิดชอบงานประชาสัมพันธ์เพื่อสร้างความประทับใจให้กับผู้มาติดต่อราชการกับโรงเรียน
ก. บุคลิกภาพดี สุภาพ พูดจาเรียบร้อย
ข. บุคลิกภาพดี มีความรู้ทางวิชาการ
ค. มีมนุษยสัมพันธ์รู้ภาระงานในโรงเรียน
ง. มีความสามารถสื่อสารและใช้เทคโนโลยีเป็น
77. ถ้านักเรียนได้รับรางวัลพระราชทาน ถ้าคุณเป็นผู้บริหารจะ ทำอย่างไร
79. โรงเรียนบ้านฟ้างาม เป็นโรงเรียนขนาดเล็กที่มีความขาดแคลนทางด้านปัจจัยทางการบริหารเป็นอย่างมาก ชุมชนโดยรอบยากจน ท่านในฐานะที่ย้ายมารับตำแหน่งผู้บริหารโรงเรียน ท่านบริหารโรงเรียนอย่างไร
ก. จัดผ้าป่าการศึกษา ข. จัดหาทุนการศึกษา
ค. ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น ง. ของบประมาณ
80 .โรงเรียนบ้านฟากฟ้า มีเงินสนับสนุนมาก ชุมชนให้การสนับสนุนด้วยดี มีความพร้อมทุกด้านท่านในฐานะเข้ารับตำแหน่งผู้บริหารโรงเรียนนี้ ท่านจะบริหารอย่างไร
ก. ปรับปรุงบริเวณโรงเรียน ให้ร่มรื่น น่าดู น่าอยู่ น่าชม สมกับได้รับการสนับสนุนจากชุมชน
ข. ปรับปรุงห้องผู้บริหาร ห้องรับรอง ให้เหมาะสม สะอาดน่าดู สวยงาม
ค. จัดทำห้องปฏิบัติการ ICT จัดซื้อฃอมพิวเตอร์ครบพร้อมใช้ เพื่อให้บริการกับชุมชน
ง. สอบถามข้อมูลความต้องการของชุมชนก่อนลงมือปฏิบัติ
ก. ยกย่องหน้าเสาธงในการเข้าแถวตอนเช้า, ข. ยกย่องในที่ประชุมคณะครู,
ค. ยกย่องในการประชุมผู้ปกครองนักเรียน ง.เตรียมส่งโรงเรียนพระราชทาน
78. ในการประเมินภายนอกสถานศึกษาโดย สมศ. พบว่าภาพรวมส่วนใหญ่ของโรงเรียนท่านอยู่ในเกณฑ์ดี แต่มี
หัวข้อนึงคือด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่ต้องปรับปรุง ในฐานะที่ท่านเป็นผู้บริหารท่านจะมีแนวทางการดำเนินงานอย่างไร
ก. ในปี 4555 โรงเรียนเราจะเป็นผู้นำด้าน IT
ข. ในปี 4555 โรงเรียนของเราจะเป็นโรงเรียนแห่งการเรียนรู้
ค. ในปี 4555 โรงเรียนของเราจะเป็น.............
ง. ............
80 .โรงเรียนบ้านฟากฟ้า มีเงินสนับสนุนมาก ชุมชนให้การสนับสนุนด้วยดี มีความพร้อมทุกด้านท่านในฐานะ
เข้ารับตำแหน่งผู้บริหารโรงเรียนนี้ ท่านจะบริหารอย่างไร
ก. ปรับปรุงบริเวณโรงเรียน ให้ร่มรื่น น่าดู น่าอยู่ น่าชม สมกับได้รับการสนับสนุนจากชุมชน
ข. ปรับปรุงห้องผู้บริหาร ห้องรับรอง ให้เหมาะสม สะอาดน่าดู สวยงาม
ค. จัดทำห้องปฏิบัติการ ICT จัดซื้อฃอมพิวเตอร์ครบพร้อมใช้ เพื่อให้บริการกับชุมชน
ง. สอบถามข้อมูลความต้องการของชุมชนก่อนลงมือปฏิบัติ
78. ในการประเมินภายนอกสถานศึกษาโดย สมศ. พบว่าภาพรวมส่วนใหญ่ของโรงเรียนท่านอยู่ในเกณฑ์ดี แต่มีหัวข้อหนึ่งคือด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่ต้องปรับปรุง ในฐานะที่ท่านเป็นผู้บริหารท่านจะมีแนวทาง
การดำเนินงานอย่างไร
ก. ในปี 4555 โรงเรียนเราจะเป็นผู้นำด้าน IT
ข. ในปี 4555 โรงเรียนของเราจะเป็นโรงเรียนแห่งการเรียนรู้
ค. ในปี 4555 โรงเรียนของเราจะเป็น.............
ง. ............
50. จากยุคปัจจุบันที่มีการเปลี่ยนแปลงไปมากมาย ท่านในฐานะผู้บริหารโรงเรียนท่านจะจัดหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างไร
ก. จัดหลักสูตรสองภาษาเพื่อให้สื่อภาษากับต่างชาติได้พอประมาณ
ข. จัดหลักสูตรภูมิคุ้มกันวัฒนธรรมท้องถิ่น
ค. จัดหลักสูตรสอนภาษาต่างให้กับชุมชน เพื่อการสื่อสารกับชาวต่างชาติ
ง. จัดหลักสูตรใช้เงินอย่างไรให้ประหยัด
51. ท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียน มอบงานให้ครูบรรจุใหม่ทำ ซึ่งไม่มีความรู้ในเรื่องนั้นท่านจะทำอย่างไร
ก. กำกับ ตรวจสอบ วัด/ประเมินผล
ข. ตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล
ค. ให้คำแนะนำขั้นตอน กำกับ ติดตามผล
ง. ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล
31. ในโครงการประหยัดพลังงาน การมอบหมายงานให้บุคคลในข้อใด
ก. การพัฒนาการเรียนรู้ ข.เสริมสร้างสุขภาพอนามัย
ค. ..... ง. ...............
25.ข้อใดไม่ใช่โครงการตามกลยุทธ์ของ สพฐ ปี 2550 ?
26. การเลื่อนขั้นเงินเดือน มีครู 44 คน ช่วยราชการ 4 คน ได้เลื่อนขั้นกี่คน
27. การจัดการศึกษา Home School ต้องขออนุญาตใคร ( หัวหน้างาน
15. ครูชำนาญการพิเศษลาศึกษาต่อ ใครอนุญาต
16. ข้อใดเป็นครุภัณฑ์
ก. เครื่องตัดหญ้า 4500 บาท ข.โทรศัพท์มือถือ 3500 บาท
ค.โทรสาร 6500 บาท ง. โปรแกรมคอม 7500 บาท
หมายเหตุ
**ข้อมูลส่วนใหญ่เป็นการรวบรวมมาจากแหล่งข้อมูลต่างๆ กราบขออภัยหากการอ้างอิงแสดงไว้ไม่ทั่วถึง...ขอทุกท่านอธิษฐานจิตให้ผลกุศลคุณงามความดีต่างๆ บังเกิดผลแด่ท่านผู้เป็นเจ้าของต้นฉบับ..และ..การนำมาแผยแพร่นี้..เป็นการเอื้อเฝื่อเกิ้อกูลกันตามแบบอย่างธรรมเนียมไทย...ขอทุกท่านใช้ข้อมูลเหล่านี้..เพื่อประโยชน์ท่าน..ประโยชน์สังคมให้เต็มที่เถิด
***ถ้าข้อมูลส่วนใดเก่า...ล้าสมัยก็อย่าไปใส่ใจนะครับ....มีความคิดเห็นใดๆ...โปรดแสดงความคิดเห็นของท่านกลับให้ทราบด้วย...ขอขอพระคุณ
ครูปู-ปุถุชน
แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ ข้อสอบผู้บริหารสถานศึกษา(ภาค ก) แสดงบทความทั้งหมด
แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ ข้อสอบผู้บริหารสถานศึกษา(ภาค ก) แสดงบทความทั้งหมด
วันพฤหัสบดีที่ 14 ตุลาคม พ.ศ. 2553
วิเคราะห์ข้อสอบผู้บริหารสถานศึกษา(ภาค ก)-01
วิเคราะห์ข้อสอบผู้บริหารสถานศึกษา
๑. ความผิดวินัยร้ายแรงตามข้อใดถูกต้องที่สุด ?
ก.การละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร
ข. ครูลงชื่อปฏิบัติหน้าที่ราชการแทนผู้อื่น
ค. การละทิ้งหน้าที่สอนไปดื่มสุรา
ง. ถูกทุกข้อ
ข้อสอบข้อนี้ต้องใช้กฎหมายแม่บท พ.ร.บ ระเบียบข้าราชการครู ๔๗ มาตอบ ท่านคิดว่าข้อไหนถูกส่วนใหญ่จะเลือกข้อ ก หรือ ข้อ ง กัน ถ้าเลือกข้อ ก แสดงว่าข้อ ค กับ ข ไม่มีน้ำหนัก หรือมีแต่ไม่มากที่สุด บางท่านเสียดายข้อ ข และ ค จึง เลือกข้อ ง ถ้าเลือกข้อ ง แสดงว่าข้อ ค และ ข ก็ถูกที่สุดด้วย โจทย์ต้องการข้อที่ถูกที่สุดถ้าเลือกข้อ งแสดงว่า ก ข ค ง ถูกเท่ากัน ไม่มีข้อไหนถูกที่สุด มาลองดูแบบนี้บ้างฃับข้อสอบข้อเดียวกันถ้าเป็นแบบนี้
๑. ความผิดวินัยร้ายแรงตามข้อใดถูกต้องที่สุด ?
ก. การละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร
ข. ครูลงชื่อปฏิบัติหน้าที่ราชการแทนผู้อื่น
ค. การละทิ้งหน้าที่สอนไปดื่มสุรา
สมมติว่ามีแค่สามตัวเลือกท่านต้องถูกบีบให้เลือกข้อ ก แน่นอน แสดงว่าข้อ ข กับ ค ไม่มีน้ำหนักพอ วิธีคิดแบบนี้เรียกว่าแบบตรรกศาสตร์ ทีนี้เรามาหาคำตอบแบบนักกฎหมายดูมาตราประกอบ( ตามพ.ร.บ )มาตรา ๘๗ การละทิ้งหน้าที่ หรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร เป็นเหตุให้เสียหายแก่ราชการอย่างร้ายแรง หรือการละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวัน โดยไม่มีเหตุผลอันควรหรือโดยมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง ถ้าดูตามมาตรา ๘๗ ท่านจะตอบข้อไหน ผมว่าน่าจะเป็นข้อ ก ฃับ ส่วนข้อ ข และ ค ก็มีน้ำหนักแต่ยังไม่ชัดเจนตามมาตรานี้ ไปดูมาตราอื่นบ้าง
มาตรา ๘๘ การกลั่นแกล้ง ดูหมิ่น เหยียดหยาม กดขี่ หรือข่มเหงผู้เรียน หรือประชาชนผู้มาติดต่อราชการ อย่างร้ายแรง เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง มาตรา ๘๙ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต้องไม่กลั่นแกล้ง กล่าวหาหรือร้องเรียนผู้อื่นโดยปราศจากความเป็นจริงการกระทำตามวรรคหนึ่ง ถ้าเป็นเหตุให้ผู้อื่นได้รับความเสียหายอย่างร้ายแรงเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงมาตรา ๙๐ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต้องไม่
กระทำการหรือยอมให้ผู้อื่นกระทำการหาประโยชน์อันอาจทำให้เสื่อมเสียความเที่ยงธรรมหรือเสื่อมเสียเกียรติศักดิ์ในตำแหน่งหน้าที่ราชการของตน การกระทำตามวรรคหนึ่ง เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงมาตรา ๙๑ การคัดลอกหรือลอกเลียนผลงานทางวิชาการของผู้อื่น เป็นฃวามผิดวินัยอย่างร้ายแรงมาตรา ๙๓ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ต้องไม่เข้าไปเกี่ยวข้องกับการดำเนินการใดๆอันมีลักษณะเป็นการทุจริตโดยการซื้อสิทธิหรือขายเสียงในการเลือกตั้งการดำเนินการที่ฝ่าฝืนหลักการดังกล่าวนี้ เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง มาตรา ๙๔ การกระทำ
ความผิดอาญาจนได้รับโทษจำคุก หรือโทษที่หนักกว่าจำคุก โดยคำพิพากษาถึงที่สุด ให้จำคุกหรือให้รับโทษที่หนักกว่าจำคุก เว้นแต่เป็นโทษสำหรับความผิดที่ได้กระทำโดยประมาท หรือความผิดลหุโทษ หรือกระทำการอื่นใดอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงความผิดวินัยร้ายแรงมีตั้งหลายมาตราตั้งแต่ ๘๗ ถึง ๙๕ แต่พอสรุปได้ดังนี้
๑. ละทิ้งติดต่อกันเกิน ๑๕ วัน ม. ๘๗
๒. กลั่นแกล้ง ดูหมิ่นเหยียดหยามอย่างร้ายแรง (เน้นว่าอย่างร้ายแรง)จึงจะผิดวินัยอย่างร้ายแรง ม. ๘๙
๓. กระทำการหาประโยชน์อันอาจทำให้เสื่อมเสียฃวามเที่ยงธรรมหรือเสื่อมเสียเกียรติศักดิ์ในตำแหน่งหน้าที่ราชการของตน ม. ๙๐
๔. การคัดลอกหรือลอกเลียนผลงานทางวิชาการของผู้อื่น ม. ๙๑
๕. ไม่เป็นกลางทางการเมืองทุจริตการซื้อเสียง ม. ๙๓
๖. การกระทำความผิดอาญาจนได้รับโทษจำคุก หรือโทษที่หนักกว่าจำคุก โดยคำพิพากษาถึงที่สุด ม. ๙๔
ทั้ง ๖ มาตราที่ปรากฏตามกฎหมายแม่บทถือว่าผิดวินัยร้ายแรง นอกเหนือประเด็นเหล่านี้ อาจจะผิดหรือไม่ผิดต้องไปตีความตอนนี้ท่านจำมาตราได้หรือยัง จำได้แล้วลองย้อนกลับไปดูข้อสอบ ว่าท่านจะตอบข้อไหน ผมว่าข้อสอบข้อนี้(ภาค ก ๕๒ ) มีโอกาสนำมาออกภาค ข อีก เพราะมันอยู่ในกฎหมายแม่บท
๒. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ ๒๕๔๒ ให้ไว้ ณ วันที่เท่าใด ?
ก. ๑๓ สิงหาคม ๒๕๔๒ ข. ๑๔ สิงหาคม ๒๕๔๒
ฃ. ๑๕ สิงหาคม ๒๕๔๒ ง. ๑๖ สิงหาคม ๒๕๔๒
๓. ข้อใดคือมาตรา ๑ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ ๒๕๔๒ ?
ก. พระราชบัญญัตินี้ตราขึ้นตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ พ.ศ ๒๕๕๐
ข. พระราชบัญญัตินี้ตราขึ้นตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ พ.ศ ๒๕๕๐ มาตรา ๒๙ และมาตรา ๕๐
ค. พระราชบัญญัตินี้เรียกว่า “พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ ๒๕๔๒”
ง. พระราชบัญญัตินี้เรียกว่า “พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ ๒๕๔๒ และแก้เพิ่มเติม พ.ศ ๒๕๔๕
๔. การจัดการศึกษาต้องเป็นไปตามข้อใด ?
ก. พัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
ข. พัฒนาคนไทยให้ให้มีร่างกายและสติปัญญา
ค. พัฒนาคนไทยให้มีคุณธรรมจริยธรรม
ง. พัฒนาคนไทยให้ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
จะตอบข้อไหน ถ้าท่านเปิดตำรา พ.ร.บ การศึกษาดูแล้วจะเห็นว่า ทั้งหมดเป็นคำตอบที่ถูกแนวข้อสอบแบบนี้ท่านจะเห็นใน ภาค ก ปีนี้อยู่หลายข้อ ท่านลองคิดว่าข้อไหนสำคัญที่สุด ข้อ ข , ค , ง ทั้งสามข้อ จะไปรวมอยู่ในข้อ ก คือพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ หมายความว่าถ้าสมบูรณ์ ก็ควรจะมี ข้อ ข , ค , ง อยู่ในตัวทีนี้มาดูข้อสอบข้อที่สองฃับ สมมติว่าท่านไม่ได้อ่าน พ.ร.บ มา หรืออ่านแล้วจำไม่ได้
๕. การประเมินผลการจัดการศึกษาเพื่อจุดมุ่งหมายใด ?
ก. ตรวจสอบคุณภาพของนักเรียน ข. ตรวจสอบคุณภาพของครู
ค. ตรวจสอบคุณภาพผู้บริหาร ง. ตรวจสอบคุณภาพสถานศึกษา
ข้อสอบข้อนี้แม้จะไม่มีความรู้เรื่องนี้แต่มันหมูมาก คือ ตรวจสอบนักเรียน ครู ผู้บริหารทั้งสามคนที่กล่าวถึงจะรวมอยู่ในข้อ ง
๖.ท่านอยากจะบอกผู้อื่นว่าท่านมีสมรรถนะด้านการสื่อสารและจูงใจมากที่สุดท่านพูดอย่างไร
ก.ผมสามารถพูดจากับนักเรียนที่มาประท้วงจนนักเรียนเข้าใจ
ข.เมื่อคืนผมได้เอาผลงานโรงเรียนเผยแพร่ทางอินเตอรเนทแล้ว
ค.ผมเจรจากับนายก อบต ท่านเห็นชอบโครงการให้งบมาห้าหมื่น
ง. แต่ละข้อพอ ๆ กัน
๗. ข้อใดแสดงว่ามีสมรรถนะด้านการสื่อสารจูงใจ?
ก. เขียนได้ พูดได้ พูดไปรู้เรื่อง ข. ชักแม่นำทั้งห้ามาว่าให้คล้อยตาม
ค. คุยไปฟังไปจนบรรลุจุดหมาย ง. ทุกข้อถือว่ามีสมรรถนะด้านนี้
๘. ข้อใดแสดงว่าท่านมีสมรรถนะด้านวิสัยทัศน์อย่างโดดเด่น ?
ก. ประชุมร่วมกับบุคลากรเพื่อกำหนดทิศทางของโรงเรียน
ข.ทิศทางชัดเจน ทันสมัย สอดคล้ององค์กร
ค.สร้างพลังร่วมใจถ่ายทอดวิสัยทัศน์
ง. วิเคราะห์องค์กรปรับเปลี่ยนทิศทาง
๙. ในโรงเรียนพบนักเรียน ม.๑/๑ เป็นไขหวัด ๕ คน ท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียนจะดำเนินการอย่างไร ?
ก. สั่งปิดเรียนเฉพาะ ม.๑/๑ หรือปิด ม.๑ ทุกห้อง
ข. แจ้งผู้ปกครองมารับนักเรียนกลับบ้าน
ค. แจ้ง สพฐ ขอปิดทุกระดับ ๗ วัน
ง. ขอคำแนะนำจากสาธารณสุข
ออกแน่ครับ ไข้หวัดสายพันธ์ใหม่ดุให้ดี ระวังมันจะตามไปหลอกไปหลอนท่านถึงในห้องสอบอย่าให้พลาดนะ
๑๐. ในฐานะที่ท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียนท่านจะมอบหมายให้ครูรับผิดชอบงานประชาสัมพันธ์เพื่อสร้าง
ความประทับใจให้กับผู้มาติดต่อและลดข้อขัดแย้งที่เคยเป็น ท่านควรเลือกใคร ?
ก. บุคลิกดี สุภาพ พูดจาดี เรียบร้อย ข. บุคลิกดี มีความรู้ทางวิชาการแน่น
ค. มีมนุษยสัมพันธ์รู้ภาระงานในโรงเรียน ง. มีความสามารถสื่อสารและใช้เทคโนโลยีเป็นข้อสอบข้อนี้ดูแค่ตัวบ่งชี้ท่านจะหาคำตอบไม่เจอ เห็นเถียงกันไม่รู้จบว่าจะเลือกใครมาทำงานด้านนี้บางคนบอกว่าน่าจะเป็นคนนี้ บางคนบอกว่าน่าจะเป็นข้อนี้นะ ข้อ สอบระดับนี้ไม่ได้ออกมามั่ว ๆ จะใช้คำว่าน่าจะเป็นข้อนั้นข้อนี้มาเลือกคำตอบรับรองพลาดแน่ ต้องฟันธงอย่างเดียวก่อนทำข้อสอบข้อนี้ให้ท่านอ่านเรื่องของสมรรถนะการบริการทีดีก่อน
-สมรรถนะบริการที่ดี (Service Mind - SERV)
ตัวชี้วัด 1. การปรับปรุงระบบบริการ( ศึกษาฃวามต้องการของผู้รับบริการ นำข้อมูลมาปรับปรุงและพัฒนาระบบ บริการในเกือบทุกรายการอย่างต่อเนื่อง )
ตัวชี้วัด 2. วามพึงพอใจของผู้รับบริการหรือผู้เกี่ยวข้อง( ผู้รับบริการร้อยละ 80 ขึ้นไปมีความพึงพอใจ ระดับมาก ) ดูพจนานุกรมระดับรายการสมรรถนะบริการที่ดี
ระดับ 0 ไม่แสดงสมรรถนะด้านนี้อย่างชัดเจน
ระดับที่ 1 แสดงความเต็มใจในการให้บริการ
- ให้การบริการที่เป็นมิตร สุภาพ เต็มใจต้อนรับ
- ให้บริการด้วยอัธยาศัยไมตรีอันดี และสร้างความประทับใจแก่ผู้รับบริการ
- ให้คำแนะนำ และคอยติดตามเรื่อง เมื่อผู้รับบริการมีคำถาม ข้อเรียกร้องที่เกี่ยวกับภารกิจของหน่วยงาน
ระดับที่ 2 แสดงสมรรถนะระดับที่ 1 และสามารถให้บริการที่ผู้รับบริการต้องการได้
- ให้ข้อมูล ข่าวสาร ของการบริการที่ถูกต้อง ชัดเจนแก่ผู้รับบริการได้ตลอดการให้บริการ
- แจ้งให้ผู้รับบริการทราบความคืบหน้าในการดำเนินเรื่อง หรือขั้นตอนงานต่าง ๆ ที่ให้บริการอยู่
- ประสานงานภายในหน่วยงาน และกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อให้ผู้รับบริการได้รับบริการที่ต่อเนื่องและรวดเร็ว
ระดับที่ 3 แสดงสมรรถนะระดับที่ 2 และเต็มใจช่วยแก้ปัญหาให้กับผู้บริการได้การอย่างรวดเร็ว
เต็มใจ ไม่บ่ายเบี่ยง รับเป็นธุระ ช่วยแก้ปัญหาหรือหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นแก่ผู้รับบริการอย่างรวดเร็ว เต็มใจ ไม่บ่ายเบี่ยง ไม่แก้ตัว หรือปัดภาระ
- คอยดูแลให้ผู้รับบริการได้รับความพึงพอใจ และนำข้อขัดข้องใด ๆ ในการให้บริการ (ถ้ามี) ไปพัฒนาการให้บริการให้ดียิ่งขึ้น
ระดับที่ 4 แสดงสมรรถนะระดับที่ 3 และให้บริการที่เกินความคาดหวังในระดับทั่วไป แม้ต้องใช้เวลาหรือ ความพยายามอย่างมาก
- ให้เวลาแก่ผู้รับบริการ โดยเฉพาะเมื่อผู้รับบริการประสบความยากลำบาก เช่น ให้เวลาและความพยายามพิเศษในการให้บริการ เพื่อช่วยผู้รับบริการแก้ปัญหา
- คอยให้ข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับงานที่กำลังให้บริการอยู่ ซึ่งเป็นประโยชน์แก่ผู้รับบริการ แม้ว่าผู้รับบริการจะไม่ได้ถามถึง หรือไม่ทราบมาก่อน
- ให้บริการที่เกินความคาดหวังในระดับทั่วไป ระดับที่ 5 แสดงสมรรถนะระดับที่ 4 และสามารถเข้าใจและให้บริการที่ตรงตามความต้องการที่แท้จริงของ ผู้รับบริการได้
- เข้าใจความจำเป็นหรือความต้องการที่แท้จริงของผู้รับบริการ และ/หรือ ใช้เวลา แสวงหาข้อมูลและทำความ เข้าใจเกี่ยวกับความจำเป็นหรือความต้องการที่แท้จริงของผู้รับบริการ
- ให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์แก่ผู้รับบริการ เพื่อตอบสนองความจำเป็นหรือความ ต้องการที่แท้จริงของผู้รับบริการ
ระดับที่ 6 แสดงสมรรถนะระดับที่ 5 และสามารถให้บริการที่เป็นประโยชน์อย่างแท้จริง และยั่งยืนให้กับ ผู้รับบริการ
- เล็ง เห็นผลประโยชน์ที่จะเกิดขึ้นกับผู้รับบริการในระยะยาว และสามารถเปลี่ยนแปลงวิธีหรือขั้นตอนการ ให้บริการ เพื่อให้ผู้รับบริการได้ประโยชน์สูงสุด
- ปฏิบัติตนเป็นที่ปรึกษาที่ผู้รับบริการไว้วางใจ ตลอดจนมีส่วนช่วยในการตัดสินใจของผู้รับบริการ
- สามารถให้ความเห็นส่วนตัวที่อาจแตกต่างไปจากวิธีการ หรือขั้นตอนที่ผู้รับบริการต้องการ เพื่อให้ สอดฃล้องกับฃวามจำเป็น ปัญหา โอกาส ฯลฯ เพื่อประโยชน์อย่างแท้จริงหรือในระยะยาวแก่ผู้รับบริการ
ทีนี้เรามาวิเคราะห์กัน โจทย์ต้องการคนมาบริการที่สร้างความประทับใจลดข้อขัดแย้ง ดู ตัวเลือก ก. บุคลิกดี สุภาพ พูดจาดี เรียบร้อย ข้อนี้แค่บุคลิกดี ยิ้มแย้มแจ่มใส เข้าพจนานุกรมระดับที่ ๑ เท่านั้นเองคือลักษณะถึงจะดูแล้วดี แต่พอผู้รับบริการถามอะไรอาจจะไม่รู้เรื่อง สุดท้ายความพึงพอใจไม่เกิดทีนี้มาดู ข้อ ข. กัน บุคลิกดี มีความรู้
ทางวิชาการแน่น ข้อนี้คล้าย ๆ ข้อ ก. ครับ เพียงแต่เพิ่มคำว่าวิชาการแน่นเข้าไป ซึ่งไม่เกี่ยวกันเลย มาดูข้อ คบ้าง มีมนุษยสัมพันธ์รู้ภาระงานในโรงเรียน ข้อนี้น่าสนใจ การรู้ภาระงานจะสามารถแสดงสมรรถนะระดับที่สี่ คือในระดับที่สี่ มีคำว่าคอยให้ข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับงานที่กำลังให้บริการอยู่ และในระดับที่ห้ามีคำว่าให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์แก่ผู้รับบริการอยู่รู้ภาระงานก็สามารถให้คำแนะนำ ให้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องได้ผู้มารับบริการมาถามอะไรก็ตอบได้เกิดความพึงพอใจคับ แต่ถ้าถามอะไรก็ไม่รู้ถึงจะยิ้มแย้มแจ่มใสแบบนี้ท่านก็คงไม่สบอารมณ์ ไม่เกิดความพึงพอใจแน่นอน เห็นไหมคับสุดท้ายก็มาลงที่ความพึงพอใจจำไว้นะครับการบริการนั้น
จะต้องให้เกิดความพึงพอใจ ถ้าจะให้ก็ให้พึงพอใจ 80 % ขึ้นไป
๑๑. โรงเรียนมีน้ำดื่มเพียงพอ แต่ตรวจสอบแล้วคุณภาพของน้ำไม่ดีขาดคุณภาพท่านจะบริหารอย่างไร ?
ก. ให้นักเรียนนำน้ำจากบ้านมาดื่ม ข. ให้ผู้รับจ้างมาจำหน่ายน้ำดื่มในโรงเรียนค. ปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำดื่มที่มีอยู่ ง. โรงเรียนขายน้ำให้เด็กเอง
ข้อสอบข้อนี่ง่าย เป็นเรื่องของการบริการ
ตัวชี้วัด 1. การปรับปรุงระบบบริการ(ศึกษาความต้องการของผู้รับบริการนำข้อมูลมาปรับปรุงและพัฒนา ระบบ บริการในเกือบทุกรายการอย่างต่อเนื่อง )
ตัวชี้วัด 2. ความพึงพอใจของผู้รับบริการหรือผู้เกี่ยวข้อง( ผู้รับบริการร้อยละ 80 ขึ้นไป มีความพึงพอใจระดับมาก )
มาวิเคราะห์กัน
ตัวเลือก ก. ให้นักเรียนนำน้ำจากบ้านมาดื่ม ถ้าหากดำเนินการตามข้อ ก. หมายถึงท่านไม่ได้แสดงสมรรถนะด้านการบริการที่ดีเลย ไม่มีการปรับปรุง ผลักภาระไปให้นักเรียน ไม่เกิดความพึงพอใจ
ตัวเลือก ข. ให้ผู้รับจ้างมาจำหน่ายน้ำดื่มในโรงเรียน ข้อนี้ ก็คล้ายกับ ข้อ ก คือ ยังไม่มีการปรับปรุงบริการยังผลักภาระให้นักเรียนอยู่
ตัวเลือก ค. ปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำดื่มที่มีอยู่ ข้อนี้มีการปรับปรุงบริการ ท่านได้แสดงสมรรถนะ
ส่วนข้อ ง. โรงเรียนขายน้ำให้เด็กเอง ลักษณะจะเหมือน ข เป็นการผลักภาระให้เด็กต้องมีค่าใช้จ่ายเพิ่ม
ข้อสอบข้อเดียวกันนี้ถ้าตัวเลือกเป็นแบบนี้บ้าง
๑๒. โรงเรียนมีน้ำดื่มเพียงพอ แต่ตรวจสอบแล้วคุณภาพของน้ำไม่ดีขาดคุณภาพท่านจะบริหารอย่างไร ?
ก. ให้นักเรียนนำน้ำจากบ้านมาดื่ม ข. ให้ผู้รับจ้างมาจำหน่ายน้ำดื่มในโรงเรียน
ค. ปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำดื่มที่มีอยู่ ง. ตรวจสอบระบบน้ำแล้วติดตั้งเครื่องกรองน้ำใหม่
ถ้าข้อสอบเป็นแบบนี้จะเห็นว่าตัวเลือกที่จะถูกมีสองตัวเลือกคือ ค. กับ ง. ถ้าเป็นแบบนี้ท่านต้องไปดูที่พจนานุกรมระดับรายการสมรรถนะบริการที่ดี จะเข้าระดับสูงสุดเลย
ระดับที่ 6 แสดงสมรรถนะระดับที่ 5 และสามารถให้บริการที่เป็นประโยชน์อย่างแท้จริงและยั่งยืนให้กับผู้รับบริการ
- เล็ง เห็นผลประโยชน์ที่จะเกิดขึ้นกับผู้รับบริการในระยะยาว และสามรถเปลี่ยนแปลงวิธีหรือขั้นตอนการ ให้บริการ เพื่อให้ผู้รับบริการได้ประโยชน์สูงสุด
- ปฏิบัติตนเป็นที่ปรึกษาที่ผู้รับบริการไว้วางใจ ตลอดจนมีส่วนช่วยในการตัดสินใจของผู้รับบริการ
- สามารถให้ความเห็นส่วนตัวที่อาจแตกต่างไปจากวิธีการ หรือขั้นตอนที่ผู้รับบริการต้องการ เพื่อให้ สอดคล้องกับความจำเป็น ปัญหา โอกาส ฯลฯ เพื่อประโยชน์อย่างแท้จริงหรือในระยะยาวแก่ผู้รับบริการพอดูแล้วจะพบว่า ข้อ ง เป็นไปตามพจนานุกรมระดับสูงสุดเลย คือ การติดตั้งเครื่องกรองน้ำใหม่จะเกิด
ประโยชน์ในระยะยาวและยั่งยืน ส่วนข้อ ค การซ่อม อาจจะเสียอีก ซ่อมแล้วคุณภาพก็อาจจะไม่ดีพอยังไงก็สู้การติดตั้งใหม่ไม่ได้ ยั่งยืนกว่า และระยะเวลาการใช้งานก็ได้นานกว่า เพราะฉะนั้นตอบข้อ ง. ครับ
๑๓. ในปี พ.ศ 2552 ท่านถูกเรียกไปบรรจุตำแหน่ง ผอ โรงเรียนแห่งหนึ่ง พบว่านักเรียนจำนวนหนึ่งอ่านหนัง สือไม่ออก หนังสือในห้องสมุดก็เก่ามากไม่น่าอ่าน อาคารและห้องสมุดยังแข็งแรงดี แต่สภาพในห้องไม่จูงใจให้นักเรียนเข้าไปอ่านหนังสือ ท่านจะแก้ปัญหาอย่างไร ?
ก. เรียกครูบรรณารักษ์มาเตือนให้ปรับปรุงห้องสมุด แล้วให้ครูที่ปรึกษาสำรวจนักเรียน ที่อ่านไม่ออก
ข. จัดหาห้องสมุดใหม่ แล้วส่งครูบรรณนารักษ์ไปอบรมโครงการห้องสมุดมีชีวิต
ค. ให้ครูบรรณารักษ์ไปอบรมโครงการห้องสมุดมีชีวิต นำมาปรับใช้ร่วมกับโครงการห้องสมุด 3ดี และให้ครูภาษาไทยทำโครงการคลินิกการอ่าน
ง. จัดงบประมาณสร้างอาคารใหม่ทำห้องสมุดใหญ่กว่าเดิม เปลี่ยนครูบรรณารักษ์ใหม่และให้ครูภาษาไทยทำโครงการคลินิกการอ่าน
ข้อสอบข้อนี้เริ่มมีความซับซ้อนขึ้น มีทั้ง นโยบายเข้ามาเกี่ยวข้อง มีทั้งสมรรถนะ เข้ามาเกี่ยวข้อง ต้องวิเคราะห์ให้ดี คำว่า สภาพห้องสมุดไม่จูงใจ แสดงว่าท่านต้องแสดงสมรรถนะด้านการบริการ และสภาพห้องสมุดไม่จูงใจยังบ่งชี้ว่าบรรณารักษ์ดูแลไม่ดี ท่านต้องแสดงสมรรถนะการพัฒนาศักยภาพบุคลากรด้วยและในช่วงนี้นโยบายห้องสมุดมีชวิต สพฐ ก็ออกมา นโยบายห้องสมุด 3 ดี ของกระทรวง ศธ ก็ออกมาพร้อม ๆ กันดังนั้นท่านต้องบริหารจัดการให้สอดคล้องกับนโยบายด้วย ปัญหาเด็กอ่านไม่ออกก็ต้องรอท่านลงไปกำกับติดตาม
เฉลยข้อ ค ข้อสอบข้อนี้น่าสนใจครับ มาวิเคราะห์กันหน่อย ปัญหา เด็กอ่านไม่ออกจะต้องหาทางแก้ไขโครงการคลินิกการอ่านช่วยได้ การให้ครูบรรณารักษ์ไปอบรมตรงนี้ท่านได้แสดงสมรรถนะการพัฒนาศักยภาพบุคลากร โครงการห้องสมุดมีชีวิตเป็นของสพฐ ที่ออกมาในช่วงนี้โครงการ ห้องสมุด 3 ดี เป็น นโยบายรมว. กระทรวง ศธ. ที่ออกมาในช่วงนี้ นักเรียนไม่อยากเข้าห้องสมุดโครงการห้องสมุด 3 ดี ช่วยได้ไปดูรายละเอียดเพิ่มเติมด้วย ข้อนี้ท่านอาจจะแย้งว่า การจัดสร้างอาคารใหม่ ทำห้องสมุดใหม่ ต้องเข้าพจนานุกรมระดับที่ 6 ของการบริการที่ดี คือ ทำให้เกิดความยั่งยืนยาวนาน แต่ว่าช่วงนี้นโยบายห้องสมุด 3 ดี เน้นการประหยัด ไม่เน้นการสร้างอาคารดังนั้นท่านต้องบริหารจัดการให้สอดคล้องกับนโยบายด้วย แค่ปรับปรุงตามนโยบายก็ได้แล้ว
๑๔. กระทรวงศึกษาธิการจัดตั้ง ศูนย์เสมารักษ์ และเปิดสายด่วน 1579 เพื่อจุดประสงฃ์ใด ?
ก.เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการประสานงานและขับเคลื่อนการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนนักศึกษา
ข. เป็นศูนย์กลางดูแลแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนนักศึกษา
ค. แก้ไขปัญหาความประพฤติและคุ้มครองสิทธิของนักเรียนนักศึกษา
ง. ถูกทุกข้อ
เฉลยข้อ ง. ( การฟื้นศูนย์เสมารักษ์ ไทยรัฐ 26 มิ.ย 52 )
๑๕. นโยบายประวัติศาสตร์เกี่ยวข้องกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ 2544 อย่างไร ?
ก. ไม่เกี่ยวข้องกัน นโยบายการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์มีเฉพาะในหลักสูตรแกนกลาง
ข. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จัดวิชาประวัติศาสตร์เป็นรายวิชาเพิ่มเติมสัปดาห์ละ 1ชั่วโมง
ค. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 จัดวิชาประวัติศาสตร์เป็นรายวิชาเพิ่มเติมสัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง
ง. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 จัดวิชาประวัติศาสตร์เป็นรายวิชาพื้นฐานจำนวน 2 หน่วยกิต
เฉลยข้อ ง ให้ดูที่ (แนวปฏิบัติที่สอดคล้องกับนโยบายการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ สพฐ )
๑๖. ท่านมีความจำเป็นต้องทำหนังสือถึงรัฐมนตรีกระทรวงICT ท่านจะใช้คำขึ้นต้นอย่างไรและใช้กระดาษชนิดใด ?
๑๖. ท่านมีความจำเป็นต้องทำหนังสือถึงรัฐมนตรีกระทรวงICT ท่านจะใช้คำขึ้นต้นอย่างไรและใช้กระดาษชนิดใด ?
ก. เรียน ฯ พณ ฯ รัฐมนตรีว่าการกระทรวง ICT และใช้กระดาษตราครุฑ
ข. กราบเรียน ฯ พณ ฯ รัฐมนตรีว่าการกระทรวง ICT และใช้กระดาษบันทึกข้อความ
ค. เรียน รัฐมนตรีว่าการกระทรวง ICT และใช้กระดาษตราครุฑ
ง. เรียน รัฐมนตรีว่าการกระทรวง ICT และใช้กระดาษบันทึกข้อความ
เฉลยข้อ ค (แนวปฏิบัติสำนักนายกรัฐมนตรีเรื่องการใช้คำนำหน้าตำแหน่งในหนังสือราชการ ลงวันที่12 เม.ย 48 และระเบียนงานสารบัญ ข้อ 10 และ ข้อ 11.5 )
๑๗. การเลือกตั้ง อ.ก.ค.ศ เขตพื้นที่การศึกษา และการเลือกตั้ง ก.ค.ศ ที่หมดวาระในวันที่ 20 มิ.ย 52เป็นไปตามข้อใด ?
ก. จัดให้มีเลือกตั้ง อ.ก.ค.ศ เขตพื้นที่การศึกษา และ ก.ค.ศ พร้อมกันเพื่อความโปร่งใส
ข. จัดให้มีเลือกตั้ง อ.ก.ค.ศ เขตพื้นที่การศึกษา และ ก.ค.ศ พร้อมกันเพื่อความประหยัด ลดการซ้ำซ้อน
ค. จัดให้มีเลือกตั้ง อ.ก.ค.ศ เขตพื้นที่การศึกษา และ ก.ค.ศ ไม่พร้อมกันเพื่อความโปร่งใส
ง. จัดให้มีเลือกตั้ง อ.ก.ค.ศ เขตพื้นที่การศึกษา และ ก.ค.ศ ไม่พร้อมกันเพื่อให้โอกาสผู้สมัคร
เฉลยข้อ ข. ( ดูที่หนังสือซักซ้อมความเข้าใจ ก.ค.ศ ลงวันที่ 22 มิ.ย 52 )
๑๘. ในปี พ.ศ 2552 ท่านถูกเรียกไปบรรจุตำแหน่ง ผอ โรงเรียนแห่งหนึ่งพบว่า นักเรียนจำนวนหนึ่งอ่านหนังสือไม่ออก หนังสือในห้องสมุดก็เก่ามากไม่น่าอ่าน อาคารและห้องสมุดยังแข็งแรงดี แต่สภาพในห้องไม่จูงใจให้
นักเรียนเข้าไปอ่านหนังสือ ท่านจะแก้ปัญหาอย่างไร ?
ก. เรียกครูบรรณารักษ์มาเตือนให้ปรับปรุงห้องสมุด แล้วให้ครูที่ปรึกษาสำรวจนักเรียนที่อ่านไม่ออก
ข. จัดหาห้องสมุดใหม่ แล้วส่งครูบรรณนารักษ์ไปอบรมโครงการห้องสมุดมีชีวิต
ค. ให้ครูบรรณารักษ์ไปอบรมโครงการห้องสมุดมีชีวิต นำมาปรับใช้ร่วมกับโครงการห้องสมุด 3 ดี และให้ครูภาษาไทยทำโครงการคลินิกการอ่าน
ง. จัดงบประมาณสร้างอาคารใหม่ทำห้องสมุดใหญ่กว่าเดิม เปลี่ยนครูบรรณารักษ์ใหม่ และให้ครูภาษาไทยทำโครงการคลินิกการอ่าน
เฉลยข้อ ค. ข้อสอบข้อนี้น่าสนใจ มาวิเคราะห์กันหน่อยฃับ ปัญหา เด็กอ่านไม่ออกจะต้องหาทางแก้ไขโครงการคลินิกการอ่านช่วยได้ การให้ครูบรรณารักษ์ไปอบรม ตรงนี้ท่านได้แสดงสมรรถนะการพัฒนาศักยภาพ
บุคลากร โครงการห้องสมุดมีชีวิตเป็นของสพฐ ที่ออกมาในช่วงนี้โครงการ ห้องสมุด 3 ดี เป็น นโยบาย รมว.กระทรวง ศ.ธ ที่ออกมาในช่วงนี้ นักเรียนไม่อยากเข้าห้องสมุดโครงการห้องสมุด 3 ดี ช่วยได้ไปดูรายละเอียดเพิ่มเติมด้วย
๑๙. โครงการเรียนฟรี 15 ปี มียอดการสละสิทธิ์ ทั้งสิ้น 40 ล้านบาท สพฐ ดำเนิการ กับเงินจำนวนนี้อย่างไร ?
ก. คืนเงินให้กับโรงเรียนที่นักเรียนสละสิทธิ์เป็นเงินรายได้สถานศึกษา
ข. นำฝากเป็นเงินรายได้แผ่นดิน
ค. มอบเงินดังกล่าวให้โรงเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินคุณภาพของ สมศ
ง. เก็บเงินดังกล่าวไว้ใช้ในโครงการเรียนฟรี 15 ปีในปีการศึกษาถัดไปเฉลย ค. มอบเงินดังกล่าวให้โรงเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินคุณภาพของสมศ.นำไปพัฒนาโรงเรียนโดยการวางแผนวิเคราะห์หาสาเหตุแล้วพัฒนา
๒๐. ถ้าท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียนจะพัฒนาตนเองอย่างไร?
ก. ศึกษาดูงานเพื่อนำมาปรับปรุงโรงเรียน
ข.ไปอบรมตามที่ได้รับคำสั่งจากเขตพื้นที่ด้วยตนเอง
ค. ศึกษาค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ตจนเป็นผู้เชี่ยวชาญการท่องเว็บ
ง. หาความรู้จากการอ่านอย่างต่อเนื่องและนำมาบอกความรู้แก่ครู
วิธีการหาคำตอบ
1.ให้ดูตัวชี้วัดพฤติกรรมลำดับแรก
2.ดูพจนานุกรมลำดับที่สอง
3.ดูระดับสมรรถนะประกอบ
คำ จำกัดความ ก.ค.ศ ด้านการพัฒนาตนเอง
การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ติดตามองค์ความรู้และเทคโนโลยีใหม่ ๆ ในวงวิชาการและ วิชาชีพเพื่อพัฒนางาน ตัวชี้วัดพฤติกรรม
1. ...การศึกษาฃ้นคว้าหาความ รู้ ด้วยการเข้าประชุมวิชาการ อบรม สัมมนา หรือวิชาการอื่น ๆ (ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง/ปี และมีการจัดทำเอกสารเสนอที่ประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างน้อยสองรายการต่อปี)
2...การรวบรวม และประมวลผลความรู้ในการพัฒนาองค์กรและ พัฒนาวิชาชีพ (มีการสังเคราะห์ข้อมูลความรู้เป็นหมวดหมู่ ปรับปรุงให้ทันสมัย รวบรวมเป็นองค์ความรู้สำคัญ เพื่อใช้ในการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง)
3...การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นด้าน วิชาการในหมู่เพื่อนร่วมงาน (มีการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ภายในหน่วยงาน ร้อยละ 80 ขึ้นไป ของจำนวนกิจกรรมที่หน่วยงานจัด)
4. ดูพจนานุกรมระดับที่สูงสุด คือ ระดับที่5 ระดับที่ 5 แสดงสมรรถนะระดับที่ 4 และสนับสนุนการทำงานของคนในองค์กรที่เน้นความเชี่ยวชาญใน วิทยาการด้านต่าง ๆ
- สนับสนุนให้เกิดบรรยากาศแห่งการพัฒนาความเชี่ยวชาญในองค์กรด้วยการจัดสรรทรัพยากร เครื่องมือ อุปกรณ์ที่เอื้อต่อการพัฒนา
- ให้การสนับสนุน ชมเชย เมื่อมีผู้แสดงออกถึงความตั้งใจที่จะพัฒนาความเชี่ยวชาญในงาน
- มีวิสัยทัศน์ในการเล็งเห็นประโยชน์ของเทคโนโลยี องค์ความรู้ หรือวิทยาการใหม่ ๆ ต่อการปฏิบัติงานใน อนาคต และสนับสนุนส่งเสริมให้มีการนำมาประยุกต์ใช้ในหน่วยงานอย่างต่อเนื่อง พิจารณาตัวเลือก
ก พบว่าการศึกษาดูงานจะเข้ากับตัวชี้วัดข้อที่ 1
ข ไปอบรมจะมีในตัวชี้วัดที่ 1
ค .มีในพจนานุกรมระดับที่ 5
ง.หาความรู้จากการอ่านมีในตัวชี้วัดข้อ 1
จาก ตัวเลือกทั้ง 4 พบว่าเข้าสมรรถนะทุกข้อแต่ข้อ ก เข้าระดับสมรรถนะระดับที่ 5 สูงสุด คือมีการนำความรู้มาใช้ในองค์กร ส่วนข้อ ง เป็นการนำความรุ้มาบอกครู บอกอย่างเดียวไม่เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ตอบข้อ ก.
หมายเหตุ
**ข้อมูลส่วนใหญ่เป็นการรวบรวมมาจากแหล่งข้อมูลต่างๆ กราบขออภัยหากการอ้างอิงแสดงไว้ไม่ทั่วถึง...ขอทุกท่านอธิษฐานจิตให้ผลกุศลคุณงามความดีต่างๆ บังเกิดผลแด่ท่านผู้เป็นเจ้าของต้นฉบับ..และ..การนำมาแผยแพร่นี้..เป็นการเอื้อเฝื่อเกิ้อกูลกันตามแบบอย่างธรรมเนียมไทย...ขอทุกท่านใช้ข้อมูลเหล่านี้..เพื่อประโยชน์ท่าน..ประโยชน์สังคมให้เต็มที่เถิด
***ถ้าข้อมูลส่วนใดเก่า...ล้าสมัยก็อย่าไปใส่ใจนะครับ....มีความคิดเห็นใดๆ...โปรดแสดงความคิดเห็นของท่านกลับให้ทราบด้วย...ขอขอพระคุณ
ครูปู-ปุถุชน
๑. ความผิดวินัยร้ายแรงตามข้อใดถูกต้องที่สุด ?
ก.การละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร
ข. ครูลงชื่อปฏิบัติหน้าที่ราชการแทนผู้อื่น
ค. การละทิ้งหน้าที่สอนไปดื่มสุรา
ง. ถูกทุกข้อ
ข้อสอบข้อนี้ต้องใช้กฎหมายแม่บท พ.ร.บ ระเบียบข้าราชการครู ๔๗ มาตอบ ท่านคิดว่าข้อไหนถูกส่วนใหญ่จะเลือกข้อ ก หรือ ข้อ ง กัน ถ้าเลือกข้อ ก แสดงว่าข้อ ค กับ ข ไม่มีน้ำหนัก หรือมีแต่ไม่มากที่สุด บางท่านเสียดายข้อ ข และ ค จึง เลือกข้อ ง ถ้าเลือกข้อ ง แสดงว่าข้อ ค และ ข ก็ถูกที่สุดด้วย โจทย์ต้องการข้อที่ถูกที่สุดถ้าเลือกข้อ งแสดงว่า ก ข ค ง ถูกเท่ากัน ไม่มีข้อไหนถูกที่สุด มาลองดูแบบนี้บ้างฃับข้อสอบข้อเดียวกันถ้าเป็นแบบนี้
๑. ความผิดวินัยร้ายแรงตามข้อใดถูกต้องที่สุด ?
ก. การละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร
ข. ครูลงชื่อปฏิบัติหน้าที่ราชการแทนผู้อื่น
ค. การละทิ้งหน้าที่สอนไปดื่มสุรา
สมมติว่ามีแค่สามตัวเลือกท่านต้องถูกบีบให้เลือกข้อ ก แน่นอน แสดงว่าข้อ ข กับ ค ไม่มีน้ำหนักพอ วิธีคิดแบบนี้เรียกว่าแบบตรรกศาสตร์ ทีนี้เรามาหาคำตอบแบบนักกฎหมายดูมาตราประกอบ( ตามพ.ร.บ )มาตรา ๘๗ การละทิ้งหน้าที่ หรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร เป็นเหตุให้เสียหายแก่ราชการอย่างร้ายแรง หรือการละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวัน โดยไม่มีเหตุผลอันควรหรือโดยมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง ถ้าดูตามมาตรา ๘๗ ท่านจะตอบข้อไหน ผมว่าน่าจะเป็นข้อ ก ฃับ ส่วนข้อ ข และ ค ก็มีน้ำหนักแต่ยังไม่ชัดเจนตามมาตรานี้ ไปดูมาตราอื่นบ้าง
มาตรา ๘๘ การกลั่นแกล้ง ดูหมิ่น เหยียดหยาม กดขี่ หรือข่มเหงผู้เรียน หรือประชาชนผู้มาติดต่อราชการ อย่างร้ายแรง เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง มาตรา ๘๙ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต้องไม่กลั่นแกล้ง กล่าวหาหรือร้องเรียนผู้อื่นโดยปราศจากความเป็นจริงการกระทำตามวรรคหนึ่ง ถ้าเป็นเหตุให้ผู้อื่นได้รับความเสียหายอย่างร้ายแรงเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงมาตรา ๙๐ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต้องไม่
กระทำการหรือยอมให้ผู้อื่นกระทำการหาประโยชน์อันอาจทำให้เสื่อมเสียความเที่ยงธรรมหรือเสื่อมเสียเกียรติศักดิ์ในตำแหน่งหน้าที่ราชการของตน การกระทำตามวรรคหนึ่ง เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงมาตรา ๙๑ การคัดลอกหรือลอกเลียนผลงานทางวิชาการของผู้อื่น เป็นฃวามผิดวินัยอย่างร้ายแรงมาตรา ๙๓ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ต้องไม่เข้าไปเกี่ยวข้องกับการดำเนินการใดๆอันมีลักษณะเป็นการทุจริตโดยการซื้อสิทธิหรือขายเสียงในการเลือกตั้งการดำเนินการที่ฝ่าฝืนหลักการดังกล่าวนี้ เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง มาตรา ๙๔ การกระทำ
ความผิดอาญาจนได้รับโทษจำคุก หรือโทษที่หนักกว่าจำคุก โดยคำพิพากษาถึงที่สุด ให้จำคุกหรือให้รับโทษที่หนักกว่าจำคุก เว้นแต่เป็นโทษสำหรับความผิดที่ได้กระทำโดยประมาท หรือความผิดลหุโทษ หรือกระทำการอื่นใดอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงความผิดวินัยร้ายแรงมีตั้งหลายมาตราตั้งแต่ ๘๗ ถึง ๙๕ แต่พอสรุปได้ดังนี้
๑. ละทิ้งติดต่อกันเกิน ๑๕ วัน ม. ๘๗
๒. กลั่นแกล้ง ดูหมิ่นเหยียดหยามอย่างร้ายแรง (เน้นว่าอย่างร้ายแรง)จึงจะผิดวินัยอย่างร้ายแรง ม. ๘๙
๓. กระทำการหาประโยชน์อันอาจทำให้เสื่อมเสียฃวามเที่ยงธรรมหรือเสื่อมเสียเกียรติศักดิ์ในตำแหน่งหน้าที่ราชการของตน ม. ๙๐
๔. การคัดลอกหรือลอกเลียนผลงานทางวิชาการของผู้อื่น ม. ๙๑
๕. ไม่เป็นกลางทางการเมืองทุจริตการซื้อเสียง ม. ๙๓
๖. การกระทำความผิดอาญาจนได้รับโทษจำคุก หรือโทษที่หนักกว่าจำคุก โดยคำพิพากษาถึงที่สุด ม. ๙๔
ทั้ง ๖ มาตราที่ปรากฏตามกฎหมายแม่บทถือว่าผิดวินัยร้ายแรง นอกเหนือประเด็นเหล่านี้ อาจจะผิดหรือไม่ผิดต้องไปตีความตอนนี้ท่านจำมาตราได้หรือยัง จำได้แล้วลองย้อนกลับไปดูข้อสอบ ว่าท่านจะตอบข้อไหน ผมว่าข้อสอบข้อนี้(ภาค ก ๕๒ ) มีโอกาสนำมาออกภาค ข อีก เพราะมันอยู่ในกฎหมายแม่บท
๒. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ ๒๕๔๒ ให้ไว้ ณ วันที่เท่าใด ?
ก. ๑๓ สิงหาคม ๒๕๔๒ ข. ๑๔ สิงหาคม ๒๕๔๒
ฃ. ๑๕ สิงหาคม ๒๕๔๒ ง. ๑๖ สิงหาคม ๒๕๔๒
๓. ข้อใดคือมาตรา ๑ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ ๒๕๔๒ ?
ก. พระราชบัญญัตินี้ตราขึ้นตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ พ.ศ ๒๕๕๐
ข. พระราชบัญญัตินี้ตราขึ้นตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ พ.ศ ๒๕๕๐ มาตรา ๒๙ และมาตรา ๕๐
ค. พระราชบัญญัตินี้เรียกว่า “พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ ๒๕๔๒”
ง. พระราชบัญญัตินี้เรียกว่า “พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ ๒๕๔๒ และแก้เพิ่มเติม พ.ศ ๒๕๔๕
๔. การจัดการศึกษาต้องเป็นไปตามข้อใด ?
ก. พัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
ข. พัฒนาคนไทยให้ให้มีร่างกายและสติปัญญา
ค. พัฒนาคนไทยให้มีคุณธรรมจริยธรรม
ง. พัฒนาคนไทยให้ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
จะตอบข้อไหน ถ้าท่านเปิดตำรา พ.ร.บ การศึกษาดูแล้วจะเห็นว่า ทั้งหมดเป็นคำตอบที่ถูกแนวข้อสอบแบบนี้ท่านจะเห็นใน ภาค ก ปีนี้อยู่หลายข้อ ท่านลองคิดว่าข้อไหนสำคัญที่สุด ข้อ ข , ค , ง ทั้งสามข้อ จะไปรวมอยู่ในข้อ ก คือพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ หมายความว่าถ้าสมบูรณ์ ก็ควรจะมี ข้อ ข , ค , ง อยู่ในตัวทีนี้มาดูข้อสอบข้อที่สองฃับ สมมติว่าท่านไม่ได้อ่าน พ.ร.บ มา หรืออ่านแล้วจำไม่ได้
๕. การประเมินผลการจัดการศึกษาเพื่อจุดมุ่งหมายใด ?
ก. ตรวจสอบคุณภาพของนักเรียน ข. ตรวจสอบคุณภาพของครู
ค. ตรวจสอบคุณภาพผู้บริหาร ง. ตรวจสอบคุณภาพสถานศึกษา
ข้อสอบข้อนี้แม้จะไม่มีความรู้เรื่องนี้แต่มันหมูมาก คือ ตรวจสอบนักเรียน ครู ผู้บริหารทั้งสามคนที่กล่าวถึงจะรวมอยู่ในข้อ ง
๖.ท่านอยากจะบอกผู้อื่นว่าท่านมีสมรรถนะด้านการสื่อสารและจูงใจมากที่สุดท่านพูดอย่างไร
ก.ผมสามารถพูดจากับนักเรียนที่มาประท้วงจนนักเรียนเข้าใจ
ข.เมื่อคืนผมได้เอาผลงานโรงเรียนเผยแพร่ทางอินเตอรเนทแล้ว
ค.ผมเจรจากับนายก อบต ท่านเห็นชอบโครงการให้งบมาห้าหมื่น
ง. แต่ละข้อพอ ๆ กัน
๗. ข้อใดแสดงว่ามีสมรรถนะด้านการสื่อสารจูงใจ?
ก. เขียนได้ พูดได้ พูดไปรู้เรื่อง ข. ชักแม่นำทั้งห้ามาว่าให้คล้อยตาม
ค. คุยไปฟังไปจนบรรลุจุดหมาย ง. ทุกข้อถือว่ามีสมรรถนะด้านนี้
๘. ข้อใดแสดงว่าท่านมีสมรรถนะด้านวิสัยทัศน์อย่างโดดเด่น ?
ก. ประชุมร่วมกับบุคลากรเพื่อกำหนดทิศทางของโรงเรียน
ข.ทิศทางชัดเจน ทันสมัย สอดคล้ององค์กร
ค.สร้างพลังร่วมใจถ่ายทอดวิสัยทัศน์
ง. วิเคราะห์องค์กรปรับเปลี่ยนทิศทาง
๙. ในโรงเรียนพบนักเรียน ม.๑/๑ เป็นไขหวัด ๕ คน ท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียนจะดำเนินการอย่างไร ?
ก. สั่งปิดเรียนเฉพาะ ม.๑/๑ หรือปิด ม.๑ ทุกห้อง
ข. แจ้งผู้ปกครองมารับนักเรียนกลับบ้าน
ค. แจ้ง สพฐ ขอปิดทุกระดับ ๗ วัน
ง. ขอคำแนะนำจากสาธารณสุข
ออกแน่ครับ ไข้หวัดสายพันธ์ใหม่ดุให้ดี ระวังมันจะตามไปหลอกไปหลอนท่านถึงในห้องสอบอย่าให้พลาดนะ
๑๐. ในฐานะที่ท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียนท่านจะมอบหมายให้ครูรับผิดชอบงานประชาสัมพันธ์เพื่อสร้าง
ความประทับใจให้กับผู้มาติดต่อและลดข้อขัดแย้งที่เคยเป็น ท่านควรเลือกใคร ?
ก. บุคลิกดี สุภาพ พูดจาดี เรียบร้อย ข. บุคลิกดี มีความรู้ทางวิชาการแน่น
ค. มีมนุษยสัมพันธ์รู้ภาระงานในโรงเรียน ง. มีความสามารถสื่อสารและใช้เทคโนโลยีเป็นข้อสอบข้อนี้ดูแค่ตัวบ่งชี้ท่านจะหาคำตอบไม่เจอ เห็นเถียงกันไม่รู้จบว่าจะเลือกใครมาทำงานด้านนี้บางคนบอกว่าน่าจะเป็นคนนี้ บางคนบอกว่าน่าจะเป็นข้อนี้นะ ข้อ สอบระดับนี้ไม่ได้ออกมามั่ว ๆ จะใช้คำว่าน่าจะเป็นข้อนั้นข้อนี้มาเลือกคำตอบรับรองพลาดแน่ ต้องฟันธงอย่างเดียวก่อนทำข้อสอบข้อนี้ให้ท่านอ่านเรื่องของสมรรถนะการบริการทีดีก่อน
-สมรรถนะบริการที่ดี (Service Mind - SERV)
ตัวชี้วัด 1. การปรับปรุงระบบบริการ( ศึกษาฃวามต้องการของผู้รับบริการ นำข้อมูลมาปรับปรุงและพัฒนาระบบ บริการในเกือบทุกรายการอย่างต่อเนื่อง )
ตัวชี้วัด 2. วามพึงพอใจของผู้รับบริการหรือผู้เกี่ยวข้อง( ผู้รับบริการร้อยละ 80 ขึ้นไปมีความพึงพอใจ ระดับมาก ) ดูพจนานุกรมระดับรายการสมรรถนะบริการที่ดี
ระดับ 0 ไม่แสดงสมรรถนะด้านนี้อย่างชัดเจน
ระดับที่ 1 แสดงความเต็มใจในการให้บริการ
- ให้การบริการที่เป็นมิตร สุภาพ เต็มใจต้อนรับ
- ให้บริการด้วยอัธยาศัยไมตรีอันดี และสร้างความประทับใจแก่ผู้รับบริการ
- ให้คำแนะนำ และคอยติดตามเรื่อง เมื่อผู้รับบริการมีคำถาม ข้อเรียกร้องที่เกี่ยวกับภารกิจของหน่วยงาน
ระดับที่ 2 แสดงสมรรถนะระดับที่ 1 และสามารถให้บริการที่ผู้รับบริการต้องการได้
- ให้ข้อมูล ข่าวสาร ของการบริการที่ถูกต้อง ชัดเจนแก่ผู้รับบริการได้ตลอดการให้บริการ
- แจ้งให้ผู้รับบริการทราบความคืบหน้าในการดำเนินเรื่อง หรือขั้นตอนงานต่าง ๆ ที่ให้บริการอยู่
- ประสานงานภายในหน่วยงาน และกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อให้ผู้รับบริการได้รับบริการที่ต่อเนื่องและรวดเร็ว
ระดับที่ 3 แสดงสมรรถนะระดับที่ 2 และเต็มใจช่วยแก้ปัญหาให้กับผู้บริการได้การอย่างรวดเร็ว
เต็มใจ ไม่บ่ายเบี่ยง รับเป็นธุระ ช่วยแก้ปัญหาหรือหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นแก่ผู้รับบริการอย่างรวดเร็ว เต็มใจ ไม่บ่ายเบี่ยง ไม่แก้ตัว หรือปัดภาระ
- คอยดูแลให้ผู้รับบริการได้รับความพึงพอใจ และนำข้อขัดข้องใด ๆ ในการให้บริการ (ถ้ามี) ไปพัฒนาการให้บริการให้ดียิ่งขึ้น
ระดับที่ 4 แสดงสมรรถนะระดับที่ 3 และให้บริการที่เกินความคาดหวังในระดับทั่วไป แม้ต้องใช้เวลาหรือ ความพยายามอย่างมาก
- ให้เวลาแก่ผู้รับบริการ โดยเฉพาะเมื่อผู้รับบริการประสบความยากลำบาก เช่น ให้เวลาและความพยายามพิเศษในการให้บริการ เพื่อช่วยผู้รับบริการแก้ปัญหา
- คอยให้ข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับงานที่กำลังให้บริการอยู่ ซึ่งเป็นประโยชน์แก่ผู้รับบริการ แม้ว่าผู้รับบริการจะไม่ได้ถามถึง หรือไม่ทราบมาก่อน
- ให้บริการที่เกินความคาดหวังในระดับทั่วไป ระดับที่ 5 แสดงสมรรถนะระดับที่ 4 และสามารถเข้าใจและให้บริการที่ตรงตามความต้องการที่แท้จริงของ ผู้รับบริการได้
- เข้าใจความจำเป็นหรือความต้องการที่แท้จริงของผู้รับบริการ และ/หรือ ใช้เวลา แสวงหาข้อมูลและทำความ เข้าใจเกี่ยวกับความจำเป็นหรือความต้องการที่แท้จริงของผู้รับบริการ
- ให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์แก่ผู้รับบริการ เพื่อตอบสนองความจำเป็นหรือความ ต้องการที่แท้จริงของผู้รับบริการ
ระดับที่ 6 แสดงสมรรถนะระดับที่ 5 และสามารถให้บริการที่เป็นประโยชน์อย่างแท้จริง และยั่งยืนให้กับ ผู้รับบริการ
- เล็ง เห็นผลประโยชน์ที่จะเกิดขึ้นกับผู้รับบริการในระยะยาว และสามารถเปลี่ยนแปลงวิธีหรือขั้นตอนการ ให้บริการ เพื่อให้ผู้รับบริการได้ประโยชน์สูงสุด
- ปฏิบัติตนเป็นที่ปรึกษาที่ผู้รับบริการไว้วางใจ ตลอดจนมีส่วนช่วยในการตัดสินใจของผู้รับบริการ
- สามารถให้ความเห็นส่วนตัวที่อาจแตกต่างไปจากวิธีการ หรือขั้นตอนที่ผู้รับบริการต้องการ เพื่อให้ สอดฃล้องกับฃวามจำเป็น ปัญหา โอกาส ฯลฯ เพื่อประโยชน์อย่างแท้จริงหรือในระยะยาวแก่ผู้รับบริการ
ทีนี้เรามาวิเคราะห์กัน โจทย์ต้องการคนมาบริการที่สร้างความประทับใจลดข้อขัดแย้ง ดู ตัวเลือก ก. บุคลิกดี สุภาพ พูดจาดี เรียบร้อย ข้อนี้แค่บุคลิกดี ยิ้มแย้มแจ่มใส เข้าพจนานุกรมระดับที่ ๑ เท่านั้นเองคือลักษณะถึงจะดูแล้วดี แต่พอผู้รับบริการถามอะไรอาจจะไม่รู้เรื่อง สุดท้ายความพึงพอใจไม่เกิดทีนี้มาดู ข้อ ข. กัน บุคลิกดี มีความรู้
ทางวิชาการแน่น ข้อนี้คล้าย ๆ ข้อ ก. ครับ เพียงแต่เพิ่มคำว่าวิชาการแน่นเข้าไป ซึ่งไม่เกี่ยวกันเลย มาดูข้อ คบ้าง มีมนุษยสัมพันธ์รู้ภาระงานในโรงเรียน ข้อนี้น่าสนใจ การรู้ภาระงานจะสามารถแสดงสมรรถนะระดับที่สี่ คือในระดับที่สี่ มีคำว่าคอยให้ข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับงานที่กำลังให้บริการอยู่ และในระดับที่ห้ามีคำว่าให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์แก่ผู้รับบริการอยู่รู้ภาระงานก็สามารถให้คำแนะนำ ให้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องได้ผู้มารับบริการมาถามอะไรก็ตอบได้เกิดความพึงพอใจคับ แต่ถ้าถามอะไรก็ไม่รู้ถึงจะยิ้มแย้มแจ่มใสแบบนี้ท่านก็คงไม่สบอารมณ์ ไม่เกิดความพึงพอใจแน่นอน เห็นไหมคับสุดท้ายก็มาลงที่ความพึงพอใจจำไว้นะครับการบริการนั้น
จะต้องให้เกิดความพึงพอใจ ถ้าจะให้ก็ให้พึงพอใจ 80 % ขึ้นไป
๑๑. โรงเรียนมีน้ำดื่มเพียงพอ แต่ตรวจสอบแล้วคุณภาพของน้ำไม่ดีขาดคุณภาพท่านจะบริหารอย่างไร ?
ก. ให้นักเรียนนำน้ำจากบ้านมาดื่ม ข. ให้ผู้รับจ้างมาจำหน่ายน้ำดื่มในโรงเรียนค. ปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำดื่มที่มีอยู่ ง. โรงเรียนขายน้ำให้เด็กเอง
ข้อสอบข้อนี่ง่าย เป็นเรื่องของการบริการ
ตัวชี้วัด 1. การปรับปรุงระบบบริการ(ศึกษาความต้องการของผู้รับบริการนำข้อมูลมาปรับปรุงและพัฒนา ระบบ บริการในเกือบทุกรายการอย่างต่อเนื่อง )
ตัวชี้วัด 2. ความพึงพอใจของผู้รับบริการหรือผู้เกี่ยวข้อง( ผู้รับบริการร้อยละ 80 ขึ้นไป มีความพึงพอใจระดับมาก )
มาวิเคราะห์กัน
ตัวเลือก ก. ให้นักเรียนนำน้ำจากบ้านมาดื่ม ถ้าหากดำเนินการตามข้อ ก. หมายถึงท่านไม่ได้แสดงสมรรถนะด้านการบริการที่ดีเลย ไม่มีการปรับปรุง ผลักภาระไปให้นักเรียน ไม่เกิดความพึงพอใจ
ตัวเลือก ข. ให้ผู้รับจ้างมาจำหน่ายน้ำดื่มในโรงเรียน ข้อนี้ ก็คล้ายกับ ข้อ ก คือ ยังไม่มีการปรับปรุงบริการยังผลักภาระให้นักเรียนอยู่
ตัวเลือก ค. ปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำดื่มที่มีอยู่ ข้อนี้มีการปรับปรุงบริการ ท่านได้แสดงสมรรถนะ
ส่วนข้อ ง. โรงเรียนขายน้ำให้เด็กเอง ลักษณะจะเหมือน ข เป็นการผลักภาระให้เด็กต้องมีค่าใช้จ่ายเพิ่ม
ข้อสอบข้อเดียวกันนี้ถ้าตัวเลือกเป็นแบบนี้บ้าง
๑๒. โรงเรียนมีน้ำดื่มเพียงพอ แต่ตรวจสอบแล้วคุณภาพของน้ำไม่ดีขาดคุณภาพท่านจะบริหารอย่างไร ?
ก. ให้นักเรียนนำน้ำจากบ้านมาดื่ม ข. ให้ผู้รับจ้างมาจำหน่ายน้ำดื่มในโรงเรียน
ค. ปรับปรุงซ่อมแซมระบบน้ำดื่มที่มีอยู่ ง. ตรวจสอบระบบน้ำแล้วติดตั้งเครื่องกรองน้ำใหม่
ถ้าข้อสอบเป็นแบบนี้จะเห็นว่าตัวเลือกที่จะถูกมีสองตัวเลือกคือ ค. กับ ง. ถ้าเป็นแบบนี้ท่านต้องไปดูที่พจนานุกรมระดับรายการสมรรถนะบริการที่ดี จะเข้าระดับสูงสุดเลย
ระดับที่ 6 แสดงสมรรถนะระดับที่ 5 และสามารถให้บริการที่เป็นประโยชน์อย่างแท้จริงและยั่งยืนให้กับผู้รับบริการ
- เล็ง เห็นผลประโยชน์ที่จะเกิดขึ้นกับผู้รับบริการในระยะยาว และสามรถเปลี่ยนแปลงวิธีหรือขั้นตอนการ ให้บริการ เพื่อให้ผู้รับบริการได้ประโยชน์สูงสุด
- ปฏิบัติตนเป็นที่ปรึกษาที่ผู้รับบริการไว้วางใจ ตลอดจนมีส่วนช่วยในการตัดสินใจของผู้รับบริการ
- สามารถให้ความเห็นส่วนตัวที่อาจแตกต่างไปจากวิธีการ หรือขั้นตอนที่ผู้รับบริการต้องการ เพื่อให้ สอดคล้องกับความจำเป็น ปัญหา โอกาส ฯลฯ เพื่อประโยชน์อย่างแท้จริงหรือในระยะยาวแก่ผู้รับบริการพอดูแล้วจะพบว่า ข้อ ง เป็นไปตามพจนานุกรมระดับสูงสุดเลย คือ การติดตั้งเครื่องกรองน้ำใหม่จะเกิด
ประโยชน์ในระยะยาวและยั่งยืน ส่วนข้อ ค การซ่อม อาจจะเสียอีก ซ่อมแล้วคุณภาพก็อาจจะไม่ดีพอยังไงก็สู้การติดตั้งใหม่ไม่ได้ ยั่งยืนกว่า และระยะเวลาการใช้งานก็ได้นานกว่า เพราะฉะนั้นตอบข้อ ง. ครับ
๑๓. ในปี พ.ศ 2552 ท่านถูกเรียกไปบรรจุตำแหน่ง ผอ โรงเรียนแห่งหนึ่ง พบว่านักเรียนจำนวนหนึ่งอ่านหนัง สือไม่ออก หนังสือในห้องสมุดก็เก่ามากไม่น่าอ่าน อาคารและห้องสมุดยังแข็งแรงดี แต่สภาพในห้องไม่จูงใจให้นักเรียนเข้าไปอ่านหนังสือ ท่านจะแก้ปัญหาอย่างไร ?
ก. เรียกครูบรรณารักษ์มาเตือนให้ปรับปรุงห้องสมุด แล้วให้ครูที่ปรึกษาสำรวจนักเรียน ที่อ่านไม่ออก
ข. จัดหาห้องสมุดใหม่ แล้วส่งครูบรรณนารักษ์ไปอบรมโครงการห้องสมุดมีชีวิต
ค. ให้ครูบรรณารักษ์ไปอบรมโครงการห้องสมุดมีชีวิต นำมาปรับใช้ร่วมกับโครงการห้องสมุด 3ดี และให้ครูภาษาไทยทำโครงการคลินิกการอ่าน
ง. จัดงบประมาณสร้างอาคารใหม่ทำห้องสมุดใหญ่กว่าเดิม เปลี่ยนครูบรรณารักษ์ใหม่และให้ครูภาษาไทยทำโครงการคลินิกการอ่าน
ข้อสอบข้อนี้เริ่มมีความซับซ้อนขึ้น มีทั้ง นโยบายเข้ามาเกี่ยวข้อง มีทั้งสมรรถนะ เข้ามาเกี่ยวข้อง ต้องวิเคราะห์ให้ดี คำว่า สภาพห้องสมุดไม่จูงใจ แสดงว่าท่านต้องแสดงสมรรถนะด้านการบริการ และสภาพห้องสมุดไม่จูงใจยังบ่งชี้ว่าบรรณารักษ์ดูแลไม่ดี ท่านต้องแสดงสมรรถนะการพัฒนาศักยภาพบุคลากรด้วยและในช่วงนี้นโยบายห้องสมุดมีชวิต สพฐ ก็ออกมา นโยบายห้องสมุด 3 ดี ของกระทรวง ศธ ก็ออกมาพร้อม ๆ กันดังนั้นท่านต้องบริหารจัดการให้สอดคล้องกับนโยบายด้วย ปัญหาเด็กอ่านไม่ออกก็ต้องรอท่านลงไปกำกับติดตาม
เฉลยข้อ ค ข้อสอบข้อนี้น่าสนใจครับ มาวิเคราะห์กันหน่อย ปัญหา เด็กอ่านไม่ออกจะต้องหาทางแก้ไขโครงการคลินิกการอ่านช่วยได้ การให้ครูบรรณารักษ์ไปอบรมตรงนี้ท่านได้แสดงสมรรถนะการพัฒนาศักยภาพบุคลากร โครงการห้องสมุดมีชีวิตเป็นของสพฐ ที่ออกมาในช่วงนี้โครงการ ห้องสมุด 3 ดี เป็น นโยบายรมว. กระทรวง ศธ. ที่ออกมาในช่วงนี้ นักเรียนไม่อยากเข้าห้องสมุดโครงการห้องสมุด 3 ดี ช่วยได้ไปดูรายละเอียดเพิ่มเติมด้วย ข้อนี้ท่านอาจจะแย้งว่า การจัดสร้างอาคารใหม่ ทำห้องสมุดใหม่ ต้องเข้าพจนานุกรมระดับที่ 6 ของการบริการที่ดี คือ ทำให้เกิดความยั่งยืนยาวนาน แต่ว่าช่วงนี้นโยบายห้องสมุด 3 ดี เน้นการประหยัด ไม่เน้นการสร้างอาคารดังนั้นท่านต้องบริหารจัดการให้สอดคล้องกับนโยบายด้วย แค่ปรับปรุงตามนโยบายก็ได้แล้ว
๑๔. กระทรวงศึกษาธิการจัดตั้ง ศูนย์เสมารักษ์ และเปิดสายด่วน 1579 เพื่อจุดประสงฃ์ใด ?
ก.เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการประสานงานและขับเคลื่อนการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนนักศึกษา
ข. เป็นศูนย์กลางดูแลแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนนักศึกษา
ค. แก้ไขปัญหาความประพฤติและคุ้มครองสิทธิของนักเรียนนักศึกษา
ง. ถูกทุกข้อ
เฉลยข้อ ง. ( การฟื้นศูนย์เสมารักษ์ ไทยรัฐ 26 มิ.ย 52 )
๑๕. นโยบายประวัติศาสตร์เกี่ยวข้องกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ 2544 อย่างไร ?
ก. ไม่เกี่ยวข้องกัน นโยบายการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์มีเฉพาะในหลักสูตรแกนกลาง
ข. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จัดวิชาประวัติศาสตร์เป็นรายวิชาเพิ่มเติมสัปดาห์ละ 1ชั่วโมง
ค. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 จัดวิชาประวัติศาสตร์เป็นรายวิชาเพิ่มเติมสัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง
ง. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 จัดวิชาประวัติศาสตร์เป็นรายวิชาพื้นฐานจำนวน 2 หน่วยกิต
เฉลยข้อ ง ให้ดูที่ (แนวปฏิบัติที่สอดคล้องกับนโยบายการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ สพฐ )
๑๖. ท่านมีความจำเป็นต้องทำหนังสือถึงรัฐมนตรีกระทรวงICT ท่านจะใช้คำขึ้นต้นอย่างไรและใช้กระดาษชนิดใด ?
๑๖. ท่านมีความจำเป็นต้องทำหนังสือถึงรัฐมนตรีกระทรวงICT ท่านจะใช้คำขึ้นต้นอย่างไรและใช้กระดาษชนิดใด ?
ก. เรียน ฯ พณ ฯ รัฐมนตรีว่าการกระทรวง ICT และใช้กระดาษตราครุฑ
ข. กราบเรียน ฯ พณ ฯ รัฐมนตรีว่าการกระทรวง ICT และใช้กระดาษบันทึกข้อความ
ค. เรียน รัฐมนตรีว่าการกระทรวง ICT และใช้กระดาษตราครุฑ
ง. เรียน รัฐมนตรีว่าการกระทรวง ICT และใช้กระดาษบันทึกข้อความ
เฉลยข้อ ค (แนวปฏิบัติสำนักนายกรัฐมนตรีเรื่องการใช้คำนำหน้าตำแหน่งในหนังสือราชการ ลงวันที่12 เม.ย 48 และระเบียนงานสารบัญ ข้อ 10 และ ข้อ 11.5 )
๑๗. การเลือกตั้ง อ.ก.ค.ศ เขตพื้นที่การศึกษา และการเลือกตั้ง ก.ค.ศ ที่หมดวาระในวันที่ 20 มิ.ย 52เป็นไปตามข้อใด ?
ก. จัดให้มีเลือกตั้ง อ.ก.ค.ศ เขตพื้นที่การศึกษา และ ก.ค.ศ พร้อมกันเพื่อความโปร่งใส
ข. จัดให้มีเลือกตั้ง อ.ก.ค.ศ เขตพื้นที่การศึกษา และ ก.ค.ศ พร้อมกันเพื่อความประหยัด ลดการซ้ำซ้อน
ค. จัดให้มีเลือกตั้ง อ.ก.ค.ศ เขตพื้นที่การศึกษา และ ก.ค.ศ ไม่พร้อมกันเพื่อความโปร่งใส
ง. จัดให้มีเลือกตั้ง อ.ก.ค.ศ เขตพื้นที่การศึกษา และ ก.ค.ศ ไม่พร้อมกันเพื่อให้โอกาสผู้สมัคร
เฉลยข้อ ข. ( ดูที่หนังสือซักซ้อมความเข้าใจ ก.ค.ศ ลงวันที่ 22 มิ.ย 52 )
๑๘. ในปี พ.ศ 2552 ท่านถูกเรียกไปบรรจุตำแหน่ง ผอ โรงเรียนแห่งหนึ่งพบว่า นักเรียนจำนวนหนึ่งอ่านหนังสือไม่ออก หนังสือในห้องสมุดก็เก่ามากไม่น่าอ่าน อาคารและห้องสมุดยังแข็งแรงดี แต่สภาพในห้องไม่จูงใจให้
นักเรียนเข้าไปอ่านหนังสือ ท่านจะแก้ปัญหาอย่างไร ?
ก. เรียกครูบรรณารักษ์มาเตือนให้ปรับปรุงห้องสมุด แล้วให้ครูที่ปรึกษาสำรวจนักเรียนที่อ่านไม่ออก
ข. จัดหาห้องสมุดใหม่ แล้วส่งครูบรรณนารักษ์ไปอบรมโครงการห้องสมุดมีชีวิต
ค. ให้ครูบรรณารักษ์ไปอบรมโครงการห้องสมุดมีชีวิต นำมาปรับใช้ร่วมกับโครงการห้องสมุด 3 ดี และให้ครูภาษาไทยทำโครงการคลินิกการอ่าน
ง. จัดงบประมาณสร้างอาคารใหม่ทำห้องสมุดใหญ่กว่าเดิม เปลี่ยนครูบรรณารักษ์ใหม่ และให้ครูภาษาไทยทำโครงการคลินิกการอ่าน
เฉลยข้อ ค. ข้อสอบข้อนี้น่าสนใจ มาวิเคราะห์กันหน่อยฃับ ปัญหา เด็กอ่านไม่ออกจะต้องหาทางแก้ไขโครงการคลินิกการอ่านช่วยได้ การให้ครูบรรณารักษ์ไปอบรม ตรงนี้ท่านได้แสดงสมรรถนะการพัฒนาศักยภาพ
บุคลากร โครงการห้องสมุดมีชีวิตเป็นของสพฐ ที่ออกมาในช่วงนี้โครงการ ห้องสมุด 3 ดี เป็น นโยบาย รมว.กระทรวง ศ.ธ ที่ออกมาในช่วงนี้ นักเรียนไม่อยากเข้าห้องสมุดโครงการห้องสมุด 3 ดี ช่วยได้ไปดูรายละเอียดเพิ่มเติมด้วย
๑๙. โครงการเรียนฟรี 15 ปี มียอดการสละสิทธิ์ ทั้งสิ้น 40 ล้านบาท สพฐ ดำเนิการ กับเงินจำนวนนี้อย่างไร ?
ก. คืนเงินให้กับโรงเรียนที่นักเรียนสละสิทธิ์เป็นเงินรายได้สถานศึกษา
ข. นำฝากเป็นเงินรายได้แผ่นดิน
ค. มอบเงินดังกล่าวให้โรงเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินคุณภาพของ สมศ
ง. เก็บเงินดังกล่าวไว้ใช้ในโครงการเรียนฟรี 15 ปีในปีการศึกษาถัดไปเฉลย ค. มอบเงินดังกล่าวให้โรงเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินคุณภาพของสมศ.นำไปพัฒนาโรงเรียนโดยการวางแผนวิเคราะห์หาสาเหตุแล้วพัฒนา
๒๐. ถ้าท่านเป็นผู้บริหารโรงเรียนจะพัฒนาตนเองอย่างไร?
ก. ศึกษาดูงานเพื่อนำมาปรับปรุงโรงเรียน
ข.ไปอบรมตามที่ได้รับคำสั่งจากเขตพื้นที่ด้วยตนเอง
ค. ศึกษาค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ตจนเป็นผู้เชี่ยวชาญการท่องเว็บ
ง. หาความรู้จากการอ่านอย่างต่อเนื่องและนำมาบอกความรู้แก่ครู
วิธีการหาคำตอบ
1.ให้ดูตัวชี้วัดพฤติกรรมลำดับแรก
2.ดูพจนานุกรมลำดับที่สอง
3.ดูระดับสมรรถนะประกอบ
คำ จำกัดความ ก.ค.ศ ด้านการพัฒนาตนเอง
การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ติดตามองค์ความรู้และเทคโนโลยีใหม่ ๆ ในวงวิชาการและ วิชาชีพเพื่อพัฒนางาน ตัวชี้วัดพฤติกรรม
1. ...การศึกษาฃ้นคว้าหาความ รู้ ด้วยการเข้าประชุมวิชาการ อบรม สัมมนา หรือวิชาการอื่น ๆ (ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง/ปี และมีการจัดทำเอกสารเสนอที่ประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างน้อยสองรายการต่อปี)
2...การรวบรวม และประมวลผลความรู้ในการพัฒนาองค์กรและ พัฒนาวิชาชีพ (มีการสังเคราะห์ข้อมูลความรู้เป็นหมวดหมู่ ปรับปรุงให้ทันสมัย รวบรวมเป็นองค์ความรู้สำคัญ เพื่อใช้ในการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง)
3...การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นด้าน วิชาการในหมู่เพื่อนร่วมงาน (มีการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ภายในหน่วยงาน ร้อยละ 80 ขึ้นไป ของจำนวนกิจกรรมที่หน่วยงานจัด)
4. ดูพจนานุกรมระดับที่สูงสุด คือ ระดับที่5 ระดับที่ 5 แสดงสมรรถนะระดับที่ 4 และสนับสนุนการทำงานของคนในองค์กรที่เน้นความเชี่ยวชาญใน วิทยาการด้านต่าง ๆ
- สนับสนุนให้เกิดบรรยากาศแห่งการพัฒนาความเชี่ยวชาญในองค์กรด้วยการจัดสรรทรัพยากร เครื่องมือ อุปกรณ์ที่เอื้อต่อการพัฒนา
- ให้การสนับสนุน ชมเชย เมื่อมีผู้แสดงออกถึงความตั้งใจที่จะพัฒนาความเชี่ยวชาญในงาน
- มีวิสัยทัศน์ในการเล็งเห็นประโยชน์ของเทคโนโลยี องค์ความรู้ หรือวิทยาการใหม่ ๆ ต่อการปฏิบัติงานใน อนาคต และสนับสนุนส่งเสริมให้มีการนำมาประยุกต์ใช้ในหน่วยงานอย่างต่อเนื่อง พิจารณาตัวเลือก
ก พบว่าการศึกษาดูงานจะเข้ากับตัวชี้วัดข้อที่ 1
ข ไปอบรมจะมีในตัวชี้วัดที่ 1
ค .มีในพจนานุกรมระดับที่ 5
ง.หาความรู้จากการอ่านมีในตัวชี้วัดข้อ 1
จาก ตัวเลือกทั้ง 4 พบว่าเข้าสมรรถนะทุกข้อแต่ข้อ ก เข้าระดับสมรรถนะระดับที่ 5 สูงสุด คือมีการนำความรู้มาใช้ในองค์กร ส่วนข้อ ง เป็นการนำความรุ้มาบอกครู บอกอย่างเดียวไม่เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ตอบข้อ ก.
หมายเหตุ
**ข้อมูลส่วนใหญ่เป็นการรวบรวมมาจากแหล่งข้อมูลต่างๆ กราบขออภัยหากการอ้างอิงแสดงไว้ไม่ทั่วถึง...ขอทุกท่านอธิษฐานจิตให้ผลกุศลคุณงามความดีต่างๆ บังเกิดผลแด่ท่านผู้เป็นเจ้าของต้นฉบับ..และ..การนำมาแผยแพร่นี้..เป็นการเอื้อเฝื่อเกิ้อกูลกันตามแบบอย่างธรรมเนียมไทย...ขอทุกท่านใช้ข้อมูลเหล่านี้..เพื่อประโยชน์ท่าน..ประโยชน์สังคมให้เต็มที่เถิด
***ถ้าข้อมูลส่วนใดเก่า...ล้าสมัยก็อย่าไปใส่ใจนะครับ....มีความคิดเห็นใดๆ...โปรดแสดงความคิดเห็นของท่านกลับให้ทราบด้วย...ขอขอพระคุณ
ครูปู-ปุถุชน
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)